И вот я читаю, такая тишина, пауза, никто меня не дергает. Люди где-то все чем-то заняты, и вдруг до меня доходит, что, в общем-то, я говорю то же самое, те же слова, очень правильно их произношу, как и Раджниш, до него Гурджиев говорил то же самое, и дальше, дальше, в глубь веков все говорят...
Лопес: Может быть, вы решились бы попробовать…… Возможно, стоит прислушаться в случае, если он вдруг что-либо предложит, знаете ли……
Ross, C.A. (1989b). Multiple personality disorder: Diagnosis, clinical features, and treatment. New York: Wiley.
Прошло уже более 30 лет, а я не могу забыть тот случай, когда я однажды с мальчишками во дворе заигрался в футбол. Было уже поздно. В то время наши дворы и подъезды были совершенно безопасны, каждый ребенок мог забежать к соседям попросить воды, мы не боялись бегать по улицам до самого позднего...
Например, если пациент говорит: «Я знаю, вы осуждаете меня», — >его внутренний ребенок одновременно и вытесняет окружающую реальность, и предвосхищает будущую катастрофу. Он не видит меня здесь и сейчас. Если я скажу: «Вы сегодня прекрасно выглядите», — пациент вытеснит то, что он услышал.
И внимательный, честный взгляд в это зеркало позволит разглядеть порядок в кажущейся хаотичной и непредсказуемой траектории собственного жизненного маршрута.
дываются о этих мотивах его защиты, нужно попытаться обесценить мотивы ИЛИ Даже заменить их более сильными. Здесь, пожалуй, пропадает возможность охватить психотерапевтическую деятельность в формулах. Выступают, насколько это возможно в качестве просветителя, где невежество породило боязнь...
Что недодает семья и учебная жизнь школы, — все это должно создать, восполнить общественное воспитание, т. е. в первую очередь пионердвижение.
Для группы существует и другая роль, которая возникает в процессе, называемом ролевым тренингом. В этом случае протагонисту понадобится роль-часть (part) «уверенности» или «нежности», которую можно предложить кому-нибудь из членов группы. Часто в драмах много времени тратится на разучивание...
Свойственное человеку в детстве научение, которое развивает у него высоко специализированную координацию мозга, глаза и руки и все внутренние механизмы рефлексии и планирования, возможно лишь при длительной зависимости ребенка от взрослого. Только благодаря такой зависимости, человек развивает...
Дело в том, что нас, у взрослых людей, есть отличное «лекарство от скуки» – свой собственный внутренний мир. Когда нам делать нечего, мы «уходим в себя» – погружаемся в размышления, о чём-то раздумываем, ведём диалоги да споры сами с собой. Дети такой возможности не имеют. У малышей, дошколят...
Отсюда неудивительно, что великая человеческая изобретательность постаралась найти способы обуздать этот взрыв, начиная от инквизиции и кончая детектором лжи. Человеческая коммуникация не является сплошной структурой или тканью. Наоборот, существуют различные типы общения, каждый с возможностью...