Криминальный гипноз (PDF, стр. 272)


📖 PDF. Криминальный гипноз. Кандыба В. М. Страница 272. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Кандыба, "Криминальный гипноз"

Читайте еще:

Глава 5. Умение ладить с людьми

— С кем из ребят тебе было трудно играть в эту игру? Что создавало затруднения? Что ты делал, чтобы их преодолеть?

ОСНОВНОЕ: что чистим?

Первая из них — это та способность, которая позволяет нам выглядеть сознательным существом, то есть смотреть и действовать целенамеренно. Именно по взгляду и ощущению осмысленности, то есть целеположенности действий, мы делаем вывод, что человек в сознании. Эту часть можно назвать осознанностью.

Часть третья

Это были Конни Кейси, Эми Бедник, Джун Брингам Бирдж, Натали Леман Хаупт, Роберт Корнфельд и Сара Мэк.

3. НАЧАЛО И КОНЕЦ ПОДПИСИ

Первая половина подписи связана о началом любом деятельности – умственной или физической и по ней можно судить о том, как человек начинает дела. В то же время первая половина подписи характеризует интеллектуальную или умственную сферу человека, тогда как вторая половина подписи показывает...

16. ВОСПРИЯТИЕ. ПРОБЛЕМА ВРОЖДЕННОГО И ПРИОБРЕТЕННОГО В ВОСПРИЯТИИ (ГИБСОН, БРУНЕР)

Экспериментальная психология была подготовлена широко развернувшимся в середине XIX в. в физиологических лабораториях изучением элементарных психических функций – ощущений, восприятия, времени реакции. Эти работы обусловили зарождение идеи о возможности создания экспериментальной психологии как...

Домашняя программа вознаграждения и поощрения включает следующие моменты:

Примерами поставленных целей для ребёнка могут быть: хорошее выполнение домашних заданий, помощь более слабому однокласснику в приготовлении уроков, примерное поведение, уборка в своей комнате, приготовление обеда, покупки и другие.

Глава 4. Психосоматические расстройства у детей.

Ранее уже были описаны активные способы похудания. К пассивным же способам относят злоупотребление кофе, курение и использование мочегонных средств.

Часть II. Психолого-педагогические особенности детей с нарушениями речи

При этом подчеркнута неравномерность в развитии отдельных психических функций, своеобразие в протекании определенных психических процессов, в сенсорных функциях, что создает неповторимую индивидуальность каждого ребенка.

Часть пятая. СКВОЗЬ ДЫМКУ ГРЯДУЩЕГО

В данном случае конфликт появляется там, где желание и невозможность его реализации уравновешивают друг друга, и человек осознает, что не в состоянии удовлетворить свое желание. А вот ожидание теребит и порождает глубинное нетерпение: хочу, а вдруг случится чудо, и все исполнится?..

Глава 16. Этапы подготовки к расстановке

Чаще всего первой мы исследуем ситуацию, самую близкую к настоящему моменту, и только если ее нельзя разрешить, обращаемся к прошлому. Таким образом, общее правило таково: сначала мы рассматриваем нынешнюю семью клиента, особенно если в ней есть дети, и только потом обращаемся к родительской...

Именно так, стало быть, Я отделяется от внешнего мира. Точнее сказать, первоначально Я включает в себя все, позднее оно отделяет от себя внешний мир. Наше нынешнее чувство Я является следовательно, лишь уменьшенным остатком широкомасштабного, более того, всеобъемлющего чувства...

ГЛАВА 4

Начиная с улыбки младенец бесконечно обогащает свои выразительные движения взглядами, вскидыванием конечностей, голосовыми звуками, смехом, но все эти экспрессии передают положительное отношение ребенка ко взрослому и его воздействиям. Быстрое развитие выражения положительных эмоций в первом...