Из вышесказанного ясно, что процесс забывания неизбежно присущ человеческой памяти. Мы не можем хранить всю информацию, которая когда-либо была запечатлена в нашем сознании. Часть ее забывается за ненужностью. Кроме того, существует процесс вытеснения из сферы сознания неприятной, травмирующей...
Так что теперь ты понимаешь концепцию Критических Точек и Мостов. Я настаиваю на том, чтобы ты сделал паузу на несколько минут прямо сейчас выписал на бумажку, над чем тебе еще нужно поработать. Потом выдели время и изучай ОПЫТ, который тебе понадобится в этом деле. Я знаю, что это можно...
— Это замкнутан стеклинная ом. кость Там ребенок жилат почти как п матке, потому что его органы пока еще не могут функционировать самостоятельно Ои получает кислород. его искусственно вскармливают и поддерживаюг у ного посто ниную температуру Когда опи доста. точио окрепиат, его отдают матери.
Собственная ситуация аналитика есть третий реальный фактор. Пока собственный невроз навязчивости у аналитика не достиг внушительного размера, нет практически никого, кто мог бы гарантировать пациентам, что они смогут получать длительный прием по четыре или пять раз в неделю, за исключением...
Когда-то меня поразил рассказ о священнике, у которого разболелась голова на всенощном бдении. Шла торжественная архиерейская служба, полиелей. Священники рядами выстроились между архиереем и аналоем с праздничной иконой… Когда же боль у этого батюшки стала нестерпимой, он нарушил благочинный...
*”...Нет ни блага, ни зла по природе но суд об этом выносит человеческий ум” по словам Тимона!2® (лат.).
Возможно, теперь вы полны горячего энтузиазма приступить к определению собственного соционического типа, а также типов своих родных, близких и т. п. Далее естественным образом возникает желание определить виды взаимоотношений и вплотную подступиться к распутыванию кармических узлов со всеми...
Причем он настаивает на своем «Нет!» даже тогда, когда хочет сказать «Да!» Зачем он это делает? А хочется ему, и баста! Но если серьезно, то «Нет!», которое ребенок говорит своим родителям и воспитателям, на самом деле повышает его самооценку. Не соглашаясь с чужим мнением, протестуя...
♦ Предоставьте ребенку право сделать свой выбор с таким расчетом, чтобы он мог развивать свою способность принимать решения самостоятельно. К примеру, дайте ему возможность остановить свой выбор на одном из двух предложенных вами видов одежды: «Ты наденешь голубое платье или зеленый джемпер?»...
На практике различие между той или иной мыслеварительной шляпой зачастую оказывается минимальным, и нам не следует стремиться к строгому разграничению «их полномочий». В полной мере это замечание относится к мышлению в желтой и зеленой шляпах. Не менее справедливо оно применительно и к мышлению...
Первая установка родителей и врача — «ребенок болен» была нами представлена в исключительно простом случае Фозетты изложенном нами во введении. Но в отношении болезни о чем шла речь?!