Читайте еще:
ПРЕДИСЛОВИЕ
Итак, хотя никакого видимого подкрепления не было, нужная связь все же образовалась. Крыса научилась правильно выбирать направление своего движения в лабиринте в соответствии с потребностью. Она как бы «запомнила» на будущее — где пища, а где вода. Это назвали латентным научением.
Глава 1 Глава 2 Глава 3 Глава 4 Глава 5 Глава 6 Глава 7 Глава 8 Глава 9 Глава 10 Глава 11 Глава 12 Глава 13
Глава 1 Глава 2 Глава 3 Глава 4 Глава 5 Глава 6 Глава 7 Глава 8 Глава 9 Глава 10 Глава 11 Глава 12 Глава 13
P4 – ПОТРЕБНОСТЬ В РОЖДЕНИИ И ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ
Посредственный учитель излагает. Хороший учитель объясняет. Выдающийся учитель показывает. Великий учитель вдохновляет.
У Станиславского в этом вопросе великое множество единомышленников
«Все в искусстве построено на труде»,— утверждает Станиславский/— и горько разочаруется тот, кто «видит только радужный мост, переносящий его вдохновением» в страну мечты. «..Не талант, неорганизованный и поддающийся всем впечатлениям извне а труд над ним... — единственный путь к искусству» '.
Глава восьмая
Такие родители, как правило, окружены семьями родных и друзей со здоровыми детьми, проходящими ключевые вехи развития намного быстрее детей с нарушениями. Многим трудно наблюдать за развитием своего ребенка, замедленным по сравнению с достижениями чужих детей. Напротив, сравнение ребенка с...
Глава 3. Влияние мышления на здоровье
Если вы хотите усовершенствовать свое тело, храните разум. Если вы желаете обновить свое тело, изменяйте сознание. Мысли злобы, зависти, разочарования и уныния обкрадывают тело, лишая его здоровья и жизненных сил. Угрюмое лицо не появляется случайно — оно возникает как следствие угрюмых мыслей....
ГЛАВА 4. От зачатия до личности
По мере взросления в структуру полового воспитания должна включаться усложняющаяся с учетом возраста информация о «правилах безопасности». Многое в этом возрасте кажется просто игрой, действительный смысл которой скрыт психосексуальной безграмотностью. Не менее 8—9 из каждых 10 случаев...
Сергей Коленченко. Техника безопасности в духовном мире
Для этого побуждайте говорить других. Делая так, вы приобретёте и ценный материал для размышлений и попутно друзей. Свои мысли лучше излагать в виде вопроса: «А что вы думаете, если?..». Это заставит собеседника обдумать и предложить что-либо. Поощряя собеседника, вы можете бесплатно получить...
Глава 2. Любознательность
Когда ребенок закончит свою импровизацию, спросите его, что из рассказанного произошло на самом деле. Будет замечательно, если Вы еще больше разбудите любопытство детей, побудив их придумать и записать историю жизни этого предмета.
IV. Внушение и самовнушение в состоянии бодрствования
Еще более продолжительный сон был известен И.П. Павлову. Человек в течение 25 лет пролежал в клинике «живым трупом». Он не производил ни одного движения, не произносил ни одного слова с тридцатипятилетнего до шестидесятилетнего возраста, когда он постепенно стал проявлять обычную двигательную...
ста; ВОДИТ в ‚ хорошие ‘pecropan
гросви «ИЇ куда- только. тьї г деваєшь"день- | ти», «Зачем'тебе Єтолько ` нарядов?» У ‘мужчины, “потенциально. ‘способного. огра- |
Глава 1. ЧТО ДОЛЖНО БЫТЬ ВНУТРИ ТЕБЯ
Скажи, у тебя когда-нибудь были ситуации, в которых ты ДЕЙСТВИТЕЛЬНО испытывал ощущение силы и власти, ситуации подъема и прилива сил, ситуации, в которых ты ощущал удовлетворение собой и уверенность в себе. Это могло быть в школе, когда ты забил победный мяч в ответственном матче; ты мог...
