Советы детского психолога[подсказки для родителей] (DJVU, стр. 87)


📖 DJVU. Советы детского психолога[подсказки для родителей]. Чернова Т. Л. Страница 87. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Чернова, "Советы детского психолога[подсказки для родителей]"

Читайте еще:

"Художник".

Из своей тяжелой двустволки! И тут у меня начинали течь слезы, как из крана. Потому что раненый в живот зайчик кричал

— Пора идти: сейчас уже время для командных игр

— «Ибо мы имеем не такого первосвященника, который не может сострадать нам в немощах наших, но Который подобно нам, искушен во всем, кроме греха. Посему да приступаем с дерзновениєм к престолу благодати, чтобы получить милость и обрести благодать для благовременной помощи».

О смысле жизни и бренности бытия.

Одним из способов ограничения массива входящей информации является отбрасывание слабых сигналов. Например, конфета даётся не самому достойному или голодному ребёнку, а тому, кто громче всех плачет. Хотя, громко плачущий ребёнок, вполне может быть просто хорошим прирождённым манипулятором, умело...

Если человек в детстве признавал половое свойство, то когда он вырастал и не понимал себя, он терял разум. Взрослые люди это чувствовали и не давали детям признавать половое свойство, когда не понимали, что это такое.

Глава 1. Эмоции в разных культурах

Никто не знает наверняка, какое сообщение мы автоматически принимаем, когда видим чье–то выражение лица. Я подозреваю, что такие слова, как «гнев» или «страх», не относятся к числу обычно передаваемых нами сообщений, когда мы оказываемся в соответствующей ситуации. Мы используем эти слова, когда...

Часть первая. Искусство и наука понимать людей.

Люди, которые хорошо понимают других, доверяют своему чутью и имеют много общего. Вот некоторые черты, которыми они обладают. Поставьте себе цель изучить их и развить их в себе.

_П_

Семантическая информация в памяти долговременной содержит и понятийные, и эмоционально-оценочные моменты, отражающие личностное отношение субъекта к конкретным сведениям (-> значение; смысл личностный). Поэтому исследование организации информации в памяти долговременной – важное средство...

47. Общее понятие о личности. Взаимосвязь социального и биологического в личности

Рассматривая проблему взаимодействия и взаимовлияния биологического и социального в психическом развитии человека, можно выделить три уровня организации человека: уровень биологической организации, социальный уровень и уровень психической организации. Таким образом, рассматривая данную проблему...

Глава VII. Секс и насилие в искусстве и в жизни

Зал подобрел, мегера в президиуме сидела как оплёванная, председательствующий сообразил, что собранию пора закругляться. Человек спасся. Но, увы, его шефа – наркома здравоохранения – расстреляли как врага народа. Да и скольким миллионам не помогли никакие «стоп-сигналы»?

Жизнь начинается там, где кончается зона комфорта

И кто бы сказал, как его ликвидировать? Эта сила подобна силе гравитации. Меньше всего эгоизма у раба. Живущим для будущего неизбежно приходится выглядеть эгоистами в глазах живущих одним настоящем, сказал Р. Эмерсон.

Глава 6. Чему учить и когда учить

К сожалению, некоторые из программ на тему самозащиты (самоопеки) внушают детям завышенное мнение об их способностях, что может привести к серьезным бедам, когда они подвергнутся нападению. Например, вместо того чтобы убежать при первой возможности, некоторые малыши, обученные «задать этому...

ГЛАВА 5

Лоувальд (в сообщении, сделанном Valenstein, 1974), комментирует в связи с этим, что «когда мы говорим о пережитом опыте, то не имеем в виду „объективные факты“. Мы говорим об опыте, который переживает ребенок на различных уровнях своего развития в его взаимодействии с внешним миром, с...