Причина затруднений вполне понятна. Никто не поставляет сочинителю поэтических образов и не помогает придать рифмованным строчкам музыкальное звучание. А как сказал персидский поэт А. Джамми
Глава пятая, «Муки творчества»...................... 268 Глава шестая. Литературное творчество в школьном
мне страх: из-за него я вообще не понимал, что у трейдера должны быть четкие правила торговли и контроля над капиталом и что
Если после первой же или нескольких первых бесед со специалистом вы почувствовали себя ободренными или окрыленными, скорее всего, вы попали в хорошие руки. Однако можно попробовать сходить и к другому психотерапевту. Выбор подходящего психотерапевта схож в чем-то с выбором новой шляпки. То, что...
Действенное педагогическое средство – воспитание назидательным примером. Восточный мудрец сказал: «Я сетовал, что у меня нет обуви, пока не встретил человека, у которого не было ног». Любой человек, даже маленький, не так огорчится из-за несъеденного банана, если знает, что совсем рядом кому-то...
6. Почему для будущего психологической науки так важно учитывать проблемы политики идентичности? Считаете ли вы, что существует также потребность в гендерной психологии? Приведите примеры.
Не скучала и Клара, которая отправилась прямиком в гостиницу к Гектору. Название ей было точно известно — его сообщил Гюнтер.
Мы начали экспериментировать. Энергетика у выигравшей лошади должна измениться. Состояние жокея передается ей. Я сделал несколько попыток, но они были безрезультатны. И когда я начал искать, почему я не могу получить точную информацию, то нащупал ощущение страха, неуверенности, сожаления...
Процесс описания одного и того же события с различных точек зрения называется множественным описанием. Но так как мы рассмотрели три позиции восприятия: 1-я — твоя реальность; 2-я — это реальность другого; 3-я — отстраненная точка зрения. Обладание всеми этими...
Практика дня: Проанализируй сегодня с этой точки зрения жизнь своих родных, которые входят с тобой в один Род, жизнь своих предков (особенно «мертвых» веток). Кто из них Договор выполнял и какие результаты получил, а кто пренебрегал развитием своих способностей и к каким последствиям это привело?
159. Василюк Ф. Е. От психологической практики по психотехнической теории. Статья в «Московском психотерапевтическом журнале», № 1, 1992.