Возможности вычислительных машин и человеческий разумД Вейценбаум (DJVU, стр. 287)

Готовиться к экзаменам можно самостоятельно, а можно упростить себе жизнь и позаниматься с преподавателями из этого института (только не с Иван Иванычем) частным образом, лучше, если этот человек будет и принимать у тебя экзамен. Тогда шансы на зачисление в институт возрастают.

Конкретные страхи выглядят здесь так: «сойду с ума и буду выглядеть, как ненормальная», «сойду с ума и сделаю что-нибудь ужасное», «потеряю над собой контроль и выброшусь из окна», «перестану себя контролировать и порежусь ножом», «кого-нибудь из родственников зарежу». Разумеется, подобные...

При ближайшем рассмотрении мы считаем нужным предположить наличие не одной, а нескольких систем Р, в которых одно и то же раздражение, переданное элементами В, претерпевает различное фиксирование. Первая из этих систем Р будет содержать в себе фиксацию ассоциации по одновременности, в следующих...

Оба испытуемых на рис. 1.2 показали более сильные реакции на значимые вопросы, чем на контрольные. Но абсолютное различие в реакциях на контрольные и значимые вопросы у этих испытуемых одинаковое. Тем не менее относительное различие гораздо больше у второго испытуемого, чем у первого, ввиду того...

"Кристоф не знал никого прекраснее Отто. Все восхищало его в друге — тонкие руки, красивые волосы, свежий цвет лица, сдержанная речь, вежливые манеры и тщательная забота о своей внешности... Он пожертвовал бы ради Отто всем на свете. Он жаждал подвергнуться ради друга любой опасности...

Думаю, что читатели и сами смогут доказать теорему о несовместимости гармони­зирующего образа действия Мирового Дерева с прогрессорской мотивацией прямолиней­ных «простых решений», вроде поворота рек или уничтожения деревни.

В финале он сдает экзамен, в ходе которого даже соревнуется в мастерстве со своим Наставником и побеждает. Мотив ЭКЗАМЕНА, как символической битвы с Наставником, здесь очень важен. В некоторых историях у героя возникает с Наставником ценностный конфликт (если, к примеру, он учится у чародея или...

Ты не пригласишь меня к себе на чашечку кофе? Ты не хочешь зайти ко мне на чашечку кофе? – Не хочешь ли ты прямо сейчас заняться сексом?

5. Каковы черты сходства и различия современной России и азиатских государств, начавших индустриализацию в 60-е годы XX века?

Я понимаю, может в прошлом тебе и было очень хорошо. Но разве ты хочешь, чтобы на этом твои положительные события в жизни закончились? Заранее знаю твой ответ.

Далее рассмотрим информационные источники КП на первом уровне анализа — уровень сигнально-знаковых систем.

В «Дальнейших замечаниях о психоневрозах защиты» (Weitere Bemerkungen ьber die Abwehr-Neuropsychosen, 1896) Фрейд разграничивает механизмы истерической конверсии, навязчивого замещения, параноидной проекции.