Еще в 1960-е годы знаменитый психолог Эрих Фромм предложил подвергнуть психоаналитическому лечению все американское общество. Он указал на катастрофическую ситуацию с неврозами, но предложенный им путь вряд ли подходил.
Пациенты с мазохистической личностной организацией могут неявно отказываться предоставлять полную информацию о собственном вкладе в свои трудности, защищая таким образом свое мазохистическое отреагирование. В этом случае аналитик также оказывается в позиции, когда он воспринимается пациентом как...
Окей, а почему бы просто не сказать: «Нет, ты выглядишь замечательно!» или: «Детка – ты украшаешь собой любое платье!» Потому, что тогда это будет ФОРСИРОВАННЫМ КОМПЛИМЕНТОМ – комплиментом-ошибкой. Вас к нему вынудили… А сие не есть гуд, ибо ситуацией, получается, управляете не вы… Дама получает...
Похожий вариант — тренинг. Тренинги бывают живые, онлайн заочные, письменные. Сейчас в интернете много про это пишут. Тренинги в первую очередь хороши тем, что там всегда есть эксперт, ведущий, с которым можно динамично общаться. Задаете свои вопросы, он прицельно на них отвечает....
Сегодня же, увы, все наоборот. Говорят по радио, учат по телевидению, в книжках пишут: чем быстрей ты потеряешь свою девственность, тем лучше. Впрочем, и ребят учат тому же самому. И очень часто первые контакты у молодых происходят еще и по пьянке, следовательно, на всю жизнь остается отпечаток...
3. Вторые два дня недельного тренировочного цикла посвятите упражнениям для тренировки внимания. Выберите упражнения (не менее двух) из числа рекомендуемых в десяти беседах, те, которые вам наиболее нравятся.
– А вы-то на себя не обижаетесь? За то, что превращаете свое живое время в мертвое? – спросил Хранитель.
Это знание не извиняет плохое поведение и не уменьшает роль духовных учений. Оно лишь помогает лучше понять проблемное поведение и взять на вооружение новые способы помощи людям.
Совокупность основных отношений к миру, людям и себе образует в своем единстве свойственную человеку нравственную позицию. Такая позиция особенно прочна, когда она становится сознательной, т.е. когда появляются личностные ценности, рассматриваемые как осознанные общие смысловые образования.
Зюбин Л. М. О связи интеллектуальной активности и сознательного отношения школьника к учению // Уч. зап. ЛГУ. 1956. № 214.
Мы ни в малейшей степени не можем изменить наше прошлое, и ничто не может компенсировать причиненный нам в детстве ущерб. Но мы можем изменить себя, "восстановить" свое Я и вернуть утраченную внутреннюю целостность. Мы можем сделать это, внимательно проанализировав сохранившиеся в нашей памяти...