Бред ревности (DJVU, стр. 153)


📖 DJVU. Бред ревности. Терентьев Е. И. Страница 153. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Терентьев, "Бред ревности"

Читайте еще:

Управление космическими полетами души

В качестве объекта испытаний была выбрана бегония с большими мясистыми листьями. На расстоянии одного метра от нее находился человек, который должен был мысленно на нее воздействовать. Реакцию растения регистрировал четырехканальный энцефалограф. В начале происходило следующее: бегония...

Символическое, Воображаемое и Реальное

Будем исходить из самого опыта — в том виде, в каком его нам первые теории психоанализа преподносят. Что представляет собою пресловутый невротик, с которым мы в психоаналитическом опыте имеем дело? Что должно в ходе психоанализа произойти? Что можно сказать о переходе от сознательного к...

XXI. Истина возникает из осознания

Наши несостоявшиеся действия — это действия как раз удачные, а заминка в нашей речи — это не что иное, как признание. И то и другое выдает находящуюся позади них истину. Внутри так называемых свободных ассоциаций, образов сновидений, симптомов проявляется речь, несущая истину. Если открытие...

Сентябрь 2002 г. Запись во время приема. Кассета №6.

- Вот если вы не можете сказать нет, это и есть кумирство человеческой любви и человеческих желаний. Научитесь улыбаясь отказывать. Фильм «Осенний марафон» помните? Он никому не может сказать нет, его все утюжат, он интеллигент: возлюби ближнего, он всем кланяется в пояс. А потом когда вот уже...

В отличие от вербальных средств общения

Составляющими позы выступают положение тела и его частей по отношению друг к другу и к собеседнику, мышечное напряжение, расположение тела в пространстве. Значимыми для позы являются направления тела, рук, их развороты, голова, положение которой в некоторых позах берет на себя основную функцию в...

10. Психологические взгляды стоиков

Школа стоиков возникла в IV в. до н. э. История стоицизма делится на периоды: древний, средний и поздний. Родиной древней стои являются Афины, а средняя и поздняя стоя развивались в Риме. Основателями древней были Зенон, Хризипп и их последователи Аристон и Персей. Первыми и крупными...

Если первая теория приводит к отрицанию развития

Значит, если рассматривать эти функции в статике, в данный момент, есть аналогия. Если рассматривать в динамике, они принадлежат к двум противоположным процессам развития и распада. Поэтому удачно это сходство сравнивают с тем совпадением, которое может быть у двух поездов, идущих в...

Часть 1. Оценка вербального врага

Глубоко внутри эти люди в действительности думают, что они сами ни на что не способны, поэтому пытаются перенести свою ненависть к себе на другого. Они вас постоянно критикуют и все время стараются к вам придраться. Они указывают только на ваши недостатки.

Учимся говорить

Я показываю Грише слайды — картины Рокуэлла Кента. Какое великолепное, торжественное зрелище — белые льдины, словно корабли, плывут одна за другой по темной воде. Называются эти льдины айсбергами. Вот бескрайняя снежная пустыня, а над ней расплывается желтое пятно. Это солнце. Все вокруг залито...

3. Любовь к домашним животным. Почему люди (и только люди) любят своих питомцев

Размышляя о морали, мы также полагаемся на эмпирические правила. Некоторые эвристические ходы были получены в ходе эволюции — так, к ним можно отнести неприятие насекомых и предательства. Склонность к бессмысленной мести является результатом неверного использования того, что специалист по...

3.5. Межобщинные отношения и Русский дух

Достаточно общая теория управления тем и хороша, что она достаточно общая. Если она говорит, что определённые действия присутствуют в полной функции управления, а в реальном процессе управления их нет, то это означает, что не общая теория ошиблась в данном конкретном случае, а то, что управление...

РЕЧЬ РЕБЕНКА КАК ЗЕРКАЛО ВЗРОСЛОГО МИРА

И поэтому, дорогие взрослые, вы должны не ограничивать активные действия ребенка, особенно мальчиков, а придавая им игровой, познавательный характер, всячески способствовать развитию произвольных движений, составляющих основу наглядно-действенного мышления, свойственного маленькому ребенку.