Основы сенсорной физиологии (PDF, стр. 469)

Внимание!!!
Книга не проверена модератором!


📖 PDF. Основы сенсорной физиологии. Тамар Г. Страница 469. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Тамар, "Основы сенсорной физиологии"

Читайте еще:

Книга-монография предназначена для психологов

Свой взгляд на формирующий эксперимент развивают В.В.Давыдов и Д.Б.Эльконин. Он сводится к экспериментальному конструированию школьных программ и многолетнему обучению отдельных классов по этим программам. Обучение в течение ряда лет одних и тех же детей по специальной экспериментальной...

Эрих Фромм. Может ли человек преобладать?

Я использую термин индустриальный «государственный менеджериализм» как лишенный определенной двойственности и трудностей, сопутствующих термину «государственный капитализм». В ходе последующего обсуждения станет ясно, какие элементы капитализма обнаруживаются в сталинской системе и какие есть...

Синдром гадкого утенка

Даже если ваши финансовые возможности позволяют удовлетворять многие запросы ребенка, не следует делать это с небрежностью, всякий раз легко извлекая из кармана требуемую сумму. Иначе у ребенка и впрямь возникнет иллюзия появления кролика из цилиндра. А ведь потребности ребенка могут расти...

Часть шестая. МЕТОДУ КЛЮЧ — ТЫСЯЧИ ЛЕТ

Может быть, неуверенность в себе каждый вынес из детства, когда нас чаще одергивали и ругали, чем хвалили за хорошие поступки. И не потому, что не любили. Просто наша энергия била ключом, а бесконечное множество «почему» выводило из себя даже самых терпеливых взрослых. Вот и слышались...

Объективность законов психологии

Возникает вопрос: а как же партнер? Мы выигрываем, а что будет с ним? В том-то и заключается особенность психологической борьбы, что здесь нет победителей и побежденных. Здесь или оба выигрывают или оба проигрывают. Поэтому ваша победа будет и победой вашего партнера. Hи в коем случае нельзя...

Приложение 2. Почему мы выбираем однофотонную эмиссионную компьютерную томографию (ОЭКТ)

3. Томограмма ОЭКТ может объяснить трудноизлечимые симптомы и помочь клиницисту задать больше точных наводящих вопросов (например, о токсическом воздействии, травме мозга, гипоксии, воспалении или инфекционном заболевании, о которых пациенты могут забыть или которые они скрывают).

Для начала попробуем сформулировать

Для определения, что такое хорошо, а что такое плохо, что является добром, а что злом, очень важно понять, где находится граница между ними, можно ли ее четко определить, или она размыта, постоянна ли она или меняет свое местоположение в зависимости от времени, места и обстоятельств. Ведь если...

3. Безусловная любовь

Один из самых важных аспектов личности подростка – это степень его целенаправленности. Никто, а тем более подросток, не может достичь в этом совершенства. Некоторые люди слишком целенаправленны, они отдают все свои силы и способности достижению желаемого, будь то хорошие оценки на экзаменах...

ЧАСТЬ II РАЗНАЯ ОДАРЕННОСТЬ — РАЗНАЯ ЛИЧНОСТЬ

Особенно трудно с такими детьми учителям. Видимо, сама профессия педагога противоречива по своей сути: ведь он учит своих учеников наиболее устоявшемуся в человеческом опыте и потому по необходимости консервативен. Добавим при этом, что при всех вариациях он все же имеет дело каждый год с одним...

От «Зеленого дома» к «Зеленому острову»:

Я встретилась с Франсуазой Дольто в последний период ее жизни когда она уже вышла на пенсию. С 1977 по 1979 год вместе с ней и еще четырьмя людьми я работала над проектом создания места приема детей/ родителей, впоследствии получившее имя «Зеленый дом» — на составление и редактирование проекта...

8. ЛИЧНОСТЬ И ХАРАКТЕР.

В то же время психика людей воспринимает не материальные потребности во многом как материальные. Это приводит к тому, что они зачастую не правильно (то есть, как материальные) удовлетворяются, что создает массу психических проблем типичных для всего общества. Поскольку это противоречие носит...

ВЗРОСЛЫЙ И РЕБЕНОК — ХОРОШО ЛИ ИМ ВМЕСТЕ?

Еще мальчики при называний действий чаще, чем девочки, перечисляли глаголы: рисовать, лепить, раскрашивать. Таких слов в других детских садах дети вообще не называли, хотя эти занятия им хорошо знакомы. Девочки, в отличие от мальчиков, в два раза больше в свободных ассоциациях называли...