Основы сенсорной физиологииГ Тамар (PDF, стр. 396)

— Да, он там, среди гравия валялся, — говорит подошедший к нам Джулио. Он тоже учится в четвертом. — Я дома искры из него буду высекать.

Это было шоком для жены Геннадия. Ее интерес моментально возобновился. Она уже чувствовала себя ответственной не только за печальную судьбу одного человека, но и за его жизнь. Гена отреагировал более трезво. Он заявил соседке, что не может всерьез воспринимать подобные сказки.

Почему мы придаём ассоциативному методу такое большое значение? Потому что, как нам представляется, он в наибольшей мере отвечает основному замыслу книги. Действительно, ассоциации при этом вы создаёте сами, исходя не только из своего словарного запаса, но и выбирая из него наиболее близкие вам...

Вам многое придется делать самим: сочинять стихи, придумывать сказки, клеить домики. И чем дальше, тем больше участия в этом должен будет принимать ваш ребенок.

Работники, занятые сбором и обработкой информации все чаще приходят к выводу, что вспахивать свою борозду в одиночку, не делясь знаниями и не получая никакой

Обобщённая оценка самостной готовности, по сути своей, определяет априорную вероятность выполнения обязанностей вахтенного офицера тем или иным курсантом в ходе обучения в училище. По характеру изменения данного показателя в ходе обучения от этапа к этапу можно проследить динамику формирования...

215т15, окончательная цель состоит в том, чтобы прийти к переживаниям решающей стыковки и интегрировать образы самости и объектов.

Для начала наблюдаем человека в разных его проявлениях, не задавая никаких специальных вопросов, просто наблюдаем и про себя что-то отмечаем. Это уже дает очень много опорных моментов для диагностики.

Почему между ситуацией (или состоянием) нужен посредник: интерпретация, способ понимания происходящего? И всегда ли он нужен? В физическом мире этот посредник не нужен: если ежику дать хорошего пинка, он летит в нужном направлении без всяких посредников, и не по причине сильной мотивации, а по...

Мать же, которая учит своих детей брать на себя ответственность, продолжает руководить ими, давать им советы и рекомендовать им то, что, по ее мнению, будет им полезно, добавляя при этом: «Я вам даю самое лучшее от самой себя, от того, что я знаю и во что я верю. Теперь вам предстоит...

А можно поступить еще круче — в момент, когда берешь у девушки номер телефона, набираешь ее номер, ждешь пока на ее телефоне высветятся твои цифры, далее просишь записать тебя, и тут изъявляешь желание самому себя вписать якобы по фамилии. Аккуратно берешь из ее рук телефон и сохраняешь себя с...

В этом возрасте развивается самопознание и личностная рефлексия как способность самостоятельно установить границы своих возможностей («могу или не могу решить эту задачу?», «чего мне не хватает для ее решения?»), внутренний план действий (умение прогнозировать и планировать достижение...