Лекции о работе головного мозга (DJVU, стр. 54)


📖 DJVU. Лекции о работе головного мозга. Симонов П. В. Страница 54. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Симонов, "Лекции о работе головного мозга"

Читайте еще:

Уровни реальности.

Людей, которые признают каналы III, IV, V, и VI, некоторые считают психотиками. "Ты выпал из согласованной реальности". Если кто видит насквозь эту игру относительных реальности, он поймет, что привязанность к любой реальности как к "реальности" поистине является определением...

Дорогие мои читатели!

Выбор по применению этих знаний огромен. Подключите свою фантазию, и тогда вы создадите вокруг себя устойчивое поле удачи!

Глава XII. Роль энергетики человека в нейтрализации стресса и профилактики депрессий

Основой тонких энергий являются мысли человека, формирующие полевые структуры с определенными частотными характеристиками, резонирующими с колебательным контуром — "человек", пробуждая инстинкты или разумное начало.

Раздел пятый. «НОВЫЙ», ИЛИ ЭРИКСОНОВСКИЙ ГИПНОЗ

Однако точно так же не может подлежать сомнению и то, что дисциплинированным, тренированным сознанием всегда труднее манипулировать извне; труднее и скрыть саму попытку воздействия.

патриархов, которые считаются легендарными. Существует еще семитские общества, которые живут так же, как жил Израиль. Есть еще соседние общества, не семитские, отдельные группы которых живут так, как жил Израиль среди других рас и среди семитов-язычников. Можно сделать еще один вывод. Старые...

Глава десятая. Как избавиться от дурной привычки и научиться снимать боль

Многим (хоть и далеко не всем) удаётся добиться гипнотической анестезии уже в средней стадии самогипноза. Поскольку такие глубины доступны каждому из нас, есть смысл остановиться на методах обезболивания подробнее.

Методы психологической защиты

Могучими элементами невербальной амортизации являются взгляд и улыбка. Взгляды модулируются энергетической насыщенностью и различаются по направлению. Способность выводить энергию через глаза говорит о достаточно высоком уровне развития человека. Что же касается улыбки — она еще ни кому не...

Какой вывод мы могли бы сделать из первого закона? Если помните

Какой вывод мы могли бы сделать из первого закона? Если помните, первый закон я излагал вам так, что расхождение при высших функциях оказывается меньше, при прочих равных условиях, чем при элементарных. Отсюда можно сделать вывод, что, чем длиннее путь развития какой-нибудь функции (что значит...

Часть II. Не такое уж я ничтожество

Они поняли, почему учиться так трудно. И поняли, что школа может не только пугать, но и подбадривать, давать некоторый стимул. Они потерялись было, но теперь нашлись. И стали достаточно сильны, чтобы лицом к лицу каждый год встречать новое и неизведанное: новую учительницу, новых друзей, новую...

ЧАСТЬ II

35. Психологические исследования интеллектуальной деятельности / Под ред. O. K. Тихомирова. – М., 1979. – 232 с.

Часть I. Проблемы плохой успеваемости и «не тех» оценок

Человеку даны два мира: мир реальный, тот, в котором он живет, и мир внутренний, отражающий существующую действительность. Детям-левшам внутренний мир дан в большей степени, чем другим. Они воспринимают реальный мир в большем объеме и пытаются подстроить его под внутренний, идеальный мир....

Глава 7. Люди — не муравьи

На первых порах лишь несколько профессиональных групп, например врачи и адвокаты, были «прорежены» подобным образом за неприятие нового, непривычного для них положения в обществе. Это неприятие было естественным, ибо на протяжении более ста лет они гордились своим образованием, превосходными...