От алгоритмов - к суждениям (Эксперименты по обучению элементам математического мышления) (DJVU, стр. 152)

Внимание!!!
Книга не проверена модератором!


📖 DJVU. От алгоритмов - к суждениям (Эксперименты по обучению элементам математического мышления). Шапиро С. И. Страница 152. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Шапиро, "От алгоритмов - к суждениям (Эксперименты по обучению элементам математического мышления)"

Читайте еще:

Глава II

С возникновением и развитием христианства (с I в. н. э.) герменевтика начала трансформироваться и приобрела преимущественно теологическую форму. В Средние века (V‑XV вв.) и в эпоху Возрождения (XV‑XVI вв.) герменевтика понималась и функционировала как часть экзегетики – искусства толкования и...

Глава 7. Что делать на Земле, если кризисы связаны с влиянием Космоса

Нельзя обойти вниманием и Интернет, большая часть сайтов которого организованы по предметному принципу. Вокруг этих сайтов группируются люди, которым интересно именно то, что происходит в той области, в которой они являются специалистами. Будь человек по своему психотипу трижды общественником...

Книга II. Психология масс

Обладая преувеличенными чувствами, толпа способна подчиняться влиянию только таких же преувеличенных чувств. Оратор, желающий увлечь ее, должен злоупотреблять сильными выражениями. Преувеличивать, утверждать, повторять и никогда не пробовать доказывать что-нибудь рассуждениями — вот способы...

Шкатулка вечера

Нет ничего опаснее оскорбленного самолюбия женщины. Леди получила несколько анонимных писем, задевавших ее гордость. Меж тем доктор, упоенный ожидающим его счастьем, отдал распоряжение готовить замок к свадебному торжеству. В карете, увитой гирляндами роз, приехал он за своей невестой. Она ждала...

Ситуация насилия диссонирует с уровнем запросов и притязаний пострадавших

Известный антрополог и литературовед Рене Жирар в своей книге «Насилие и священное» (2000) выдвигает следующую антитезу первичности стремления к насилию «Представление об инстинкте (или, если угодно, о влечении) тянущем человека к насилию или смерти, — знаменитый фрейдовский инстинкт смерти...

ЧАСТЬ ПЕРВАЯ. МАНИПУЛЯТОРАМИ НЕ РОЖДАЮТСЯ

Если родитель не видит другого способа прореагировать на проступок, кроме наказания, он все же должен посмотреть на это без личного осуждения. Разделить себя и наказание. Наказывая ребенка, вовсе не обязательно демонстрировать ему свое собственное негодование. Родителю нет нужды быть судьей...

КУРС МАНИПУЛЯЦИЙ ДЛЯ СТЕРВЫ

Всякие любезности, вежливые вопросы типа «Как вы себя чувствуете?» помогают завоевать доверие окружающих. Вы значительно выигрываете в глазах общественности. Однако Эсме никогда такими вещами не занималась, поскольку видела людей насквозь.

Лекция 13. Теоретические основы воспитания

В современной педагогике одной из самых спорных проблем является классификация методов воспитания. В основе любой из таких классификаций лежит определенный критерий, признак, основание, по которому методы группируются. В 60-е гг. XX в. общепринятой была классификация, в соответствии с которой...

Соединение с их миром конфликтов

Да, вы хотите, чтобы ваши дети жили хорошо и вели себя хорошо. Но они будут сражаться с одиночеством и пустотой до тех пор, пока вы не убедите их, что они любимы за свою уникальность. Быть может это старое клише, но оно истинно: Вашим детям будет все равно, сколько вы знаете, пока они не узнают...

БОЮСЬ ВОСПИТАТЬ ЭГОИСТА

Вы пишете, что были лучшим другом своему сыну, из чего я могу заключить, что вы и сейчас пытаетесь им остаться — тем, прежним другом своему ребенку. Но вашего мальчика больше нет, перед вами теперь совсем другой человек — не мальчик, а юноша. У него другие интересы, другие...

Глава 2. Семья как патогенетически обусловливающий фактор неврозов у детей и подростков.

У отцов в профиле MMPI, как и в личностном опроснике Айзенка, не прослеживаются, в отличие от матерей, отчетливые психопатологические изменения. В общем профиле незначительно выделяются относительно других шкалы депрессии и женственности, что подтверждают отмеченные ранее черты некоторой...

ОТ АВТОРА

У нас было много учителей. Которых мы и любили, и недолюбливали, и уважали, и к которым были просто равнодушны. Почти всех наделили прозвищами – добродушными ли, ироническими, или в крайнем случае называли заглазно только по имени