– Не знаю… – растерянно ответила девушка. – Я знаю, что надо делать, но не знаю почему это у меня не получается…
Многие начинающие психические целители испытывают искушение практиковаться на всех и на всем: на растениях, на животных, в пассажирских автобусах, на людях, имеющих болезненный вид — каждый становится их объектом. Но такого рода деятельность есть ни что иное как ВМЕШАТЕЛЬСТВО В ЧУЖУЮ...
Слова «логика» и «диалектика» уже в древности употреблялись и считались синонимами, хотя глагол обсуждать, думать, соображать и беседовать – два совершенно различных понятия.
Всё это даёт возможность, как мужчинам, так и женщинам, относиться к противоположному полу, как к равному, но в то же время — отличному друг от друга.
Домашние «телесно-педагогические» практики во второй половине ХХ — начале ХХ в. стали более социально дифференцированными, в зависимости от социального происхождения и уровня образования родителей. В рабоче-крестьянских и купеческих семьях телесное наказание продолжало считаться нормальным и...
1. Творогова Н. Д. Выученная беспомощность // Клиническая психология. URL: http://slovari.yandex.ru/dict/psychlex6/ article/PS6/ps6-0046.htm?text
Вы можете узнать рассуждателя по его медленной речи, поскольку он подбирает правильные слова. И в самом деле, он не может себе позволить сделать ошибку. Он употребляет самые наукообразные слова, какие только есть, даже если он не уверен в их значении. Во всяком случае, он произведет впечатление...
Предметом изменений в учебной деятельности является сам ученик. Учебная деятельность – это такая деятельность, которая поворачивает ребенка на самого себя, требует рефлексии, оценки того, «кем я был» и «кем я стал». Поэтому новым предметом для ученика становится процесс собственного изменения....
Да, друзья, Клоринда была красива от природы, но подлинной красотой ее наградила Любовь Живлея. Замечали ли вы, как взаимная Любовь меняет влюбленных. Из обычных людей они превращаются в одухотворенных неземных красавцев. Так ведет себя невидимая Красота Узора – она питается подлинными чувствами...
Взаимодействие "ребенок" — "неуверенный подросток" чревато похожими проблемами. Только желание "развенчать" оборачивается здесь еще трагичнее, потому что обиды по слабым блокам труднее простить.
Рассмотрим в дидактических целях ситуацию, которую мы обсуждали со студентами на занятиях с точки зрения ее возможных интерпретаций. Представим себе женщину, жалующуюся на то, что ее пятилетний ребенок не хочет ложиться спать, из-за чего вечерами между ними часто возникают ссоры.
Решение о разводе редко приходит в один день. Обычно ему предшествует длительный период проб наладить отношения, перемирия, снова ссоры…Иногда этот процесс настолько утомителен и сложен, что совершенно выматывает душу и уже не хочется ничего – ни жизни вместе, ни разговоров, ни мира, ни войны.