Легко солгать тяжелоСергей Поповичев (DJVU, стр. 35)

В конце 1913 г. индиец уехал. В течение пяти лет он работал и чудесным образом продвинул вперед математику. Он был избран членом Королевского Научного Общества и назначен профессором в Тринити-колледже. В 1918 г. он заболел туберкулезом и вернулся в Индию, чтобы умереть там в возрасте 32 лет.

Пришло время заняться им вплотную? И вы даже готовы к тому, что неприятности могут возникнуть не только у этого лживого козла, но и у вас? Тщательно все обдумайте и убедитесь, что вы принимаете верное решение. Вот несколько вариантов.

Корр. Пожалуйста, прокомментируйте каж дый из четырех. . я 4. Ш. Так мы же толы о что об этом гово рили! На смену четь нормы приходит: об включая себя самого своего организма; атро ся и находить в этом \ познавательных деятельнос ги; = з

Проведем простой тест. Я попрошу вас представить себе определенные вещи. Если образ будет очень отчетливым, поставьте себе 4 балла, если отчетливость будет средней, вы получаете 3 балла, если относительной — 2, и если образ будет неотчетливым — 1. Если же перед вашим мысленным взором не появится...

Как отстоять свои идеи и интересы? Постарайтесь быть максимально уверены в себе. Если против вас выдвигаются несправедливые обвинения, не бойтесь их опровергнуть с привлечением конструктивных доводов. Ни в коем случае не хнычьте и не заискивайте. Впрочем, не переусердствуйте – уверенность в себе...

Всякое преувеличение здесь излишне, оно не делает хорошее лучшим. Всякий религиозный импульс, который нас стесняет, пугает или делает агрессивными, – не от Бога. Чувством проклятия страдают многие верующие – Тереза из Лизье долго страдала от этого, так же как и Мартин Лютер; это было, вероятно...

По моим представлениям весь мир устроен голографическим образом. Простыми словами можно объяснить так. Каждая мельчайшая часть мира содержит всю информацию о мире.

С увеличением числа и многообразия организаций накапливалось и знание о них. Если проследить историю сменяющих друг друга теорий организационного управления, то можно легко обнаружить стоящие за ними специфические представления о человеке, прежде всего о человеке-работнике. Такие своеобразные...

С критикой в адрес моторных теорий выступили В. Д. Глезер (1966), Л. И. Леушина (1966), 9. и Дж. Гибсоны (J. Gibson, E. Gibson, 1955; J. Gibson, 1966 E. Gibson, 1969), I. М. Андреева, Н. Ю. Вергилес и Б. Ф, Ломов (1972) и др.

Они не сопровождаются элементарными двигательными расстройствами – параличами и парезами, грубыми нарушениями мышечного тонуса и тремором.

В процессе школьного обучения происходит усвоение и обобщение знаний и умений, формируются интеллектуальные операции. Таким образом, в младшем школьном возрасте идет активное интеллектуальное развитие.

В этот раз уточните, не возникают ли у Вас идеи, мысли или уверенности, которые говорят: «Ты не можешь иметь такие отношения», «Ты не должен строить такие отношения», «У тебя никогда не будет таких отношений» или «Это невозможно»?