KLEIN, M. (1923). The role of the school in the libidinal development of the child. In: Love, Guilt and Reparation and Other Works 1921-1945: The Writings of Melanie Klein, Vol. 1 (pp. 59-76). London: Hogarth Press 1975. [Reprinted London: Karnac Books, 1992.]
"После блестяще сданных выпускных экзаменов и получения диплома с отличием Валентин страшно обескуражил сокурсников заявлением, что его жизненный путь — это путь земского врача. "Как, вы будете земским врачом? Ведь вы ученый по призванию!" — воскликнули коллеги. "Я был...
Однако наблюдательность, как и восприятие в целом, не является врожденной характеристикой. Новорожденный ребенок не в состоянии воспринимать окружающий его мир в виде целостной предметной картины. Способность предметного восприятия у ребенка проявляется значительно позже. О первоначальном...
Карл Густав Юнг — основоположник одного из направлений глубинной психологии — аналитической психологии. Он умер в 1961 году, не оставив обобщающего труда с систематизированным понятийным аппаратом. Но вот уже почти сорок лет его идеи вызывают растущий интерес во всем...
С момента своего первого появления в Африке около 100000 лет назад Homo sapiens не претерпел сколько-нибудь существенных изменений. Но на протяжении большей части 5 миллионов лет, прошедших с тех пор, как Homo sapiens впервые спустился с деревьев, его замечательные мануальные и когнитивные...
Если же дневник и в самом деле пишется для себя, а потом читается кем-то другим, могут возникнуть чудовищные искажения. Представьте себе, скажем такую ситуацию. Есть человек, которого я очень сильно уважаю; так сильно что это граничит где-то даже с преклонением. Однако я всё же не слепой и...
Второй мощный пласт мифологии об СССР (распространенный затем на Россию вплоть до принятия православия Владимиром) — это утверждение о беззащитности простого человека перед тоталитарной советской (или православно-царской) партийно-государственной машины. Миф об опасности, исходящей от...
Согласно концепции творческого развития человека Я. А. Пономарева [139], фундаментальной составляющей человеческой психики является способность действовать «в уме», которая связывается со степенью сформированности общих способностей для любых форм поведения, в том числе и творческого...
Сочетание глубокого дыхания, пробуждающей музыки, фокусированной работы с телом и непредвзятого подхода с расширенной картографией психики превосходит, по моему опыту, эффективность любой другой немедикаментозной техники и заслуживает исключительного места в психиатрическом инструментарии.
Ши-ши-ши, ши-ши-ши, зашумели камыши. Ше-ше-ше, ше-ше-ше, это утка в камыше. Ша-ша-ша, ша-ша-ша, выплывай из камыша. Шах-шах-шах, шах-шах-шах, нету утки в камышах. Ши-ши-ши, ши-ши-ши, что нам шепчут камьши?
- Явный результат совершенного поступка: возникает сразу после eгo совершения и ведёт к немедленному благу или немедленному страданию. Немедленные духовные результаты от повторения молитвы, прославляющей Бога, дают человеку ощущение духовного счастья. Закладывается семя греха (или благочестия) в...