Психология общенияАльвина Панфилова (PDF, стр. 130)

С практической, прагматической точки зрения сравнительно неважно, являются ли эти вызванные формы поведения "соответствующими реальности", "ролевой игрой", "продуктом когнитивного реструктурирования", включают ли они какого-то рода "диссоциативный процесс" или являются следствием процесса...

В завершение краткого обсуждения трансляции и трансформации, можно отметить, что два этих основополагающих процесса играют важную роль и в психопатологии, поскольку конкретный тип трансформации создает предпосылки для конкретного вида заболевания, тогда как трансляция сама по себе определяет...

— Да, родителей, конечно, неестественная кротость ребенка огорчает. Зато окружающие вздохнут с облегчением.

Инертность мыслительной деятельности выявляется и в ассоциативном эксперименте. В инструкции говорится, что испытуемый должен отвечать экспериментатору словом противоположного значения.

- Дефицит фонологической осведомленности — возможность различать звуки языка — является главной причиной расстройств коммуникации и нарушений развития школьных навыков.

Но давайте вспомним о том, что во все времена человеческой истории существовали Учителя, святые, просветленные люди. Но были ли они несчастны, обездолены, испытывали ли они в чем-нибудь нужду? Как раз наоборот.

Давайте исходить из того, что в человеке все взаимосвязано – и тело, и эмоции, и способность двигаться, и способность рассуждать. Поэтому ключ для сохранения самообладания в экстремальной ситуации – это правильное дыхание. Что нам по этому поводу рекомендуют специалисты?

Незабывайте про замечания и «перерывы». Делайте ребенку замечания, к примеру: «Не перебивай. Я не могу говорить с подругой, когда ты меня отвлекаешь. Лучше иди поиграй с машинками». Если ребенок все равно встревает в разговор устройте ему «тайм-аут», лишив своего внимания за непослушание....

Играя с детьми, больше фантазируйте, побуждайте к этому и их, пусть они тоже придумывают свои игры. Не оставайтесь равнодушными к их инициативе, поощряйте работу их воображения.

Знание особенностей существования биополевых структур дает человеку большие возможности для духовного развития, но не может быть целью. Главным всегда будет оставаться любовь к Богу, которую человек взращивает в своей душе.

Когда определена Цель, формы ее достижения и ресурсы, которые тебе могут понадобиться, осталось лишь отринуть от себя все, что Миссии не соответствует и для ее реализации совсем не нужно.

6) Первичный консилиум о необходимости дополнительного обследования с использовнание лабораторных, инструментальных и психологических методик, установление предварительного диагноза и согласование плана лечения и реабилитации.