Управление реальностью 2, или Чистой воды волшебствоАндрей Нефедов (PDF, стр. 76)

— Аа. Заменить мать полностью она не может, но хорошо знает нотребности детей, способна помочь им нормально развиваться.

– Бедный мотылек! – ответил ему опечаленный ночник. – Моя ли вина, что я не цветок, а пламя. Ты не внял моему предупреждению и стал играть со мной.

Пожалуй, это высший пилотаж – экзаменационное задание в школе стервозности, поэтому начнем с малого и попытаемся создать собирательный портрет Настоящей Стервы.

Все мы вступаем в брак с определенным представлением о том, каким он «должен» быть. Грубо говоря, мы еще не в браке, но у нас в голове уже есть идея о том, что такое хороший брак, что такое семейное счастье и так далее. Все это, конечно, иллюзии. О том, что хороший брак – это плод огромных...

Сами девочки относятся к Слову совершенно иначе, руководствуясь известной шуткой: «Я хозяйка собственному слову: захочу – дам, захочу – обратно возьму». Потому и считают себя вправе менять решения раз в полчаса. Потому и кичатся своей «спонтанностью» в стиле «нет, я передумала».

13. Харчев А. Г. О роли семьи в коммунистическом воспитании. «Советская педагогика», 1963, № 5, стр. 63.

1. Речь в состоянии эмоциональной напряжённости ...... 169 2. Речь в изменённом состоянии сознания............ 172 3. Речь при акцентуациях и психопатиях ............ 172 4. Речь при отдельных заболеваниях ............-... 178 5. Физиологические центрь речи ................. 179 6. Нарушения...

А. Усиление отвергнутого влечения. Усиление не должно быть таким, чтобы полностью сломить контркатексис но достаточно выраженным, чтобы прежняя защита от дериватов оказалась неудовлетворительна. Возможно несколько вариантов

' Ср. Ебмеп 4 (1904). [Согласно этому автору. термин «навязчивое представление» был введен в 1867 голу Краффтом-Эбингом. между тем как понятие «невроз навязчивости» восходит к самому Фрейлу. В публикациях это выражение впервые появилось в первой работе Фрейда, посвяшенной неврозу тревоги...

Главным инициатором создания института и его первым директором стал Б.Ф. Ломов, к тому времени уже успевший зарекомендовать себя как крупный ученый и организатор науки.

Особенностью речевых нарушений в детском возрасте является их обратимость, что связано с высокой пластичностью детского мозга.

Значит, для борьбы с инстинктами (после осознания их влияния на вашу жизнь) можно использовать те же средства, что мы применяем для отказа от идеализации. Их несколько.