
Работа правого полушария только на первый взгляд может показаться несложной. Обычно мы упускаем из виду трудности, с которыми ему приходится сталкиваться. Большинство слов современных языков не имеет достаточно строгих однозначных значений. Когда мы о малосимпатичном человеке говорим, что он...
«Знание бесконечно, и человек, самый ученый, по мнению людей, так же далек от истинного знания, как и безграмотный крестьянин» — писал Джон Рескин. Но «Мы не можем представить себе наше невежество иначе, как только с помощью науки, так же как слепой не может представить себе тьмы...
«Как мне выполнить эту работу?» — спрашивает подчиненный у начальника. Увы, того уже и след простыл — он думает, что поручил дело, и исчез. Что чувствует сотрудник? Отсутствие поддержки и четких инструкций. Захочется ли ему в следующий раз браться за выполнение нового дела? Кто знает… Что это...
А теперь играем с волной. Возьмите ребёнка за ручку (или на ручки, если побаивается) и прыгайте у воды. Волна набегает и убегает, а вы «набегаете» и убегаете вслед за ней.
Ваш молодой отец ответственен за купание и гимнастику? Значит, Вы малыше НЕ купаете с мамой/няней/тётей – ни с кем, потому что…: «Я без тебя не справлюсь, мой дорогой. И потом, наш сынуля/доченька так обожает, когда именно ты купаешь его/её!).
И еще один вопрос: а как соотносится с сознанием Душа? Кстати, что в действительности придется очищать при самопознании — сознание или душу? Или же тело? В той его части, что именуется, к примеру, нервной системой или мозгом?
Требуется новая идеология, новые междисциплинные подходы, новая программа развития человека. Это и определило создание нейропедагогики, объединившей достижения многих нейронаук: нейроанатомии, нейроморфологии, нейробиологии, нейропсихологии.
Конечно, вышеприведённой модели недостаёт экспериментальных подтверждений. Решающие доводы или контрдоводы могла бы дать новейшая биохимия и сверхчувствительные ЭПР анализаторы. На наш взгляд хотя бы в элементах представленная теория заслуживает экспериментальной проверки. Попытка такой...
При всём — очень существенном — различии непроизвольного и произвольного внимания разрывать и внешне противопоставлять их может лишь формалистическая абстракция; в реальном трудовом процессе обычно заключено их единство и взаимопереход. Используя это, нужно в педагогическом...
Во-вторых, относительно определенности этого образа. Можно ли сказать, что все предметы в одно и то же время обладают одинаковой определённостью, или же, может быть, места, отличающиеся наибольшей определённостью в один какой-либо момент, в следующий затем момент обладают меньшей...
Обыкновенный люк он бы, конечно, заметил. Это что-нибудь наподобие входа в сливной колодец, закрытого многолепестковой диафрагмой.
Малыш экспериментирует, пробует так и этак. Он может много – множество раз повторять какие-то действия, пока у него не получится. И это прекрасно!