Эмпирическое социологическое исследованиеС Михайлов (DJVU, стр. 165)

Почему у детей с различными нарушениями здоровья, например, при диабете, глухоте, гиперактивности, неспособности к обучению, умственной отсталости значительно больше проблем в эмоциональной сфере и в поведении? Ответ на этот вопрос исключительно сложен.

Рубинштейн по-прежнему оставалась трудоголиком типа А, что сделало ее невероятно несчастной в личной жизни. Ее лихорадочный, зачастую саморазрушительный образ жизни все же внес свой вклад в огромный успех этой женщины.

– Простите, государь, не виноват я, беда со мной случилась. От супруги своей не смог скрыть я цели нашего сегодняшнего собрания, а она вчера прислуге проболталась. Утром встаю, а вся челядь разбежалась, кто куда, и меня в таком виде оставила...

Наиболее рано возникает состояние нервно-соматической ослабленности – невропатия, создающая определенные трудности для психофизического и эмоционального развития ребенка. Она рассматривается как полифакторное нарушение врожденного происхождения, т.е. как нарушение, которое появляется в момент...

К. (глядя на терапевта, низким голосом): Ты же знаешь, черт возьми, да? Но тебе надо продолжать перечислять, перечислять… все это.

Врожденная ориентация на людей. Другой характеристикой детей, которая способна повлиять на социализирующую практику родителей, является то, что Белл назвал врожденной ориентацией на людей. Под ориентацией на людей понимается интерес детей к другим людям. Дети с сильной ориентацией на людей...

Мозг будет вибрировать на более низком уровне. И в конце концов, мыслей не останется вовсе. Это и есть «тета» уровень.

Мне кажется, любому нормальному человеку — человеку в здравом уме и твердом рассудке — трудно (или вообще невозможно) понять смысл выражения «убийство по влечению» или «убийство для развлечения». Лишить жизни себе подобного ради развлечения?

Сложите ваши баллы за ответы на вопросы 2, 3, 7, 23, 25, 26, 28 30, 32, 33, 36, 37, 38, 42. Сумма составит от 14 до 56 баллов.

Теперь переходим к более подробному анализу поведения нашего визави: нам необходимо выяснить, насколько он «открыт» к взаимодействию. Очень может статься, что человек и неплохо к нам относится, но к взаимодействию с нами не расположен. Возможно, он не в духе или просто не согласен с тем, что мы...

Мгновенно осознать и переключиться, оценить новую ситуацию они пока не в состоянии. Это надо тренировать. И потому всякий раз я сравниваю, сопоставляю, провожу «параллели и перпендикуляры». «Видишь, у дедушки в книжке на подоконнике цветы. А у нас с тобой что? Какая на дедушке обувь? Лапти. А...

Приведу пример из своей давнишней учительской практики, когда мне пришлось выступить и в роли учителя, и в роли консультанта. Пятнадцатилетняя школьница В. испытывала страх передо мной как перед учителем боялась идти сдавать зачет. Сначала она вообще не пришла, затем, будучи приведенной...