Эмпирическое социологическое исследованиеС Михайлов (DJVU, стр. 267)

И еще одна деталь: ассоциативное описание никогда не делается «раз и навсегда», поскольку человек в группе проявляется по-разному, относятся к нему и видят его тоже по-разному. Так что для действительного расширения и переструктурирования представлений участников о себе и о других нужно...

Подобные упражнения помогут вам узнать, насколько развито у ребенка абстрактное мышление, а также насколько он сообразителен. Если ему трудно переделывать стихотворное произведение, в дальнейшем это может привести к проблеме в учебе, поэтому обязательно обратите внимание на его обучение.

Психика: ориентирована в месте, времени, собственной личности. В беседе пациентка спокойна, последовательно излагает события жизни. Мышление в обычном темпе. Суждения логичны. Бреда, обманов восприятия не обнаруживает. В беседе немного волнуется, легко краснеет, на глазах наворачиваются слезы...

– Где бы я был без вас? – часто спрашивал он. – Кем бы я был? Я знаю. Белым воротничком в возрасте, женатым на собственной работе, который возвращается домой к холодному ужину и холостяцкой квартире!

В одном из типичных вариантов рассказывается история из собственной жизни. Сам рассказчик — протагонист — в зависимости от избранной формы работы может быть участником или зрителем, больше или меньше влиять на ход драматизации. Считается, что в условиях групповой поддержки...

» Отражение как всеобщее свойство, атрибут материи заключается в способности развивать определенные внутренние состояния в ответ на внешние воздействия, природа которых имеет некоторую общность с природой отражающего объекта, а также воспроизводить этими состояниями характеристики...

Убедительным доказательством единства и материальности человеческой природы, материальной основы душевной деятельности, отсутствия нематериальной, независимой от тела души являются факты оживления животных и людей, у которых было установлено состояние клинической смерти. Ведь согласно...

НАСТАВИТЬ. Первый шаг в настав лении молодого человека, не успевающего в школе, — выработать у него правильное отношение и мотивацию для учебы. Он должен захотеть хорошо учиться и верить, что у него это получится. Любая горечь, нерешенные проблемы и негативное отношение помепают ему.

Тут нужно существенно дополнить наблюдения К. Роджерса. Как доказано К.С. Станиславским и вслед за ним некоторыми учеными, человек не может перевоплотиться в образ другого, полностью отказавшись от самого себя, от своих свойств и качеств.

Другие ключи к пониманию были получены при обследовании пациентов. Клиницисты наблюдали, что антипсихотические препараты, которые уменьшали симптомы шизофрении, также вызывали беспорядочность движений, негибкость и заторможенность, которые напоминали затруднения при болезни Паркинсона. К этому...

Потеря чувства самоценности человеком, стремящимся к величию, отчетливо показывает, что собственное достоинство его было «воздушным шаром» (образ одной из моих пациенток), который при устойчивом ветре взлетел, но затем лопнул и превратился в валяющийся на земле рваный резиновый лоскут. В таких...

Это новое представление о роли вытеснения требует исследования других конкретных способов защиты и сопоставления таких способов, открытых и описанных исследователями, работающими в психоаналитической традиции.