Основные проблемы социологии мышленияК Мегрелидзе (DJVU, стр. 301)

...Сейчас я думаю, что если бы я проварился в ее Школе пару лет, то я мог бы взорвать и всю Школу. Но мне не нужна была Школа, мне нужна была — Юлька.

Как только вы начинаете предложение со слов «Это ты виноват в том, что я…» — вы не хозяин своей жизни, а жертва. И значит, вы бессильны изменить поведение. Дабы избавиться от любой зависимости, следует изменить свое мышление — избавиться от обвинительных АНЕМ, взяв на себя ответственность за...

Приведенный эпизод явно не корневой, и Николай продолжил воспоминания. В первом классе ему тоже прислали любовную записку. Николаю было почему-то стыдно получать такие записки. Откуда взялся стыд? Наконец Николай нашел корневой эпизод.

…выбирая платья для подружек невесты, вы отдаете предпочтение платьям с огромными бантами ниже поясницы — эти девицы такие тощие, что им будет все рано.

Помни: самодисциплина доступная и обучающий процесс. Все кто изучил этот процесс может применять его в любой ситуации. Самодисциплина не персональная особеннность, не «Я дисциплинированный». Это искусство, «Я использую самодисциплину». Используй это искусство, так же как используешь другие...

– Да. Ей всегда требуется немного времени, чтобы разогреться. Может быть вы могли… подбодрить её, что ли, чтобы она была немного активнее?… Вы знаете, она очень робкая… Её надо поощрить, чтобы она стала общаться с другими ребятами… – О, конечно. Мы над этим поработаем. Все в этой группе над...

Воссоздайте эту основополагающую схему в своем обольщении. Прежде всего окружите свои объекты вниманием и восхищением. У них не будет уверенности в ваших мотивах, однако это будет так приятно, что лишиться этого удовольствия они не захотят ни в коем случае. Когда тем не менее это прекратится (в...

— Никогда такого не было, — сказали специалисты «Скорой». — Какой бы фильм или футбол ни показывали…

4. Положения теоретической концепции личности С. Л. Рубинштейна (1973) о формах психологических контактов между людьми.

Для меня в моей жизни существовало две линии решения данного вопроса. Первая линия — это моя одержимость концепцией исследования в долгосрочном периоде. Вторая линия — это мои прямые исследования в области развития личности.

Мама малыша рассказывает, что ребенок не слушается ее, устраивает дома истерики и обычно добивается своего. Она говорит долго и возбужденно, в ее голосе звучит отчаяние. Мама жалуется на ребенка, тем самым вызывая мое сострадание. Я — не волшебник, гадающий на символической гуще, и не...

Внешне я сохранял невозмутимость, но внутренне аплодировал. Бросить курить наркотики и перестать спать со всеми женщинами подряд, и все это сразу!