Феномен Д и другие (PDF, стр. 300)

Внимание!!!
Книга не проверена модератором!


📖 PDF. Феномен Д и другие. Колодный Л. Е. Страница 300. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Колодный, "Феномен Д и другие"

Читайте еще:

Часть первая

Мы решили: наши дети в своей стране не должны после нашего ухода попасть в интернаты, где они будут слоняться в безделье, закрытые от мира, потерянные, не нужные никому. Мы организуем для них мастерские. Они будут делать незатейливые предметы, способные согреть чью–то душу. Это будет форма их...

Часть 4. МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ ЗРИТЕЛЬНО-ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ФУНКЦИЙ

«Какие здесь буквы?» («Т» заглавная и «т» маленькая.) «Построй большую букву. Ты это делал и справился легко. Теперь попробуй маленькую». При затруднениях дается подсказка: «Посмотри, где граница клеток».

і | $ з У Суждение } Очень | Часто Иногда! Редко! Никогла Я уверен

Инструкция. На каждый вопрос нужно выбрать только один вариант ответа. 1. После каждого сообщения о какой-то новой диете вы а} сразу меняете режим питания 6) залумываетесь, что из этого может вам пригодиться в) не обращаете внимания

Какой вывод можно сделать отсюда в отношении того

Я не собираюсь утверждать, будто тревога перед кастрацией — это тревога перед лицом смерти. Это тревога, соприкасающаяся с той областью, где смерть тесно связана с обновлением жизни. То, что анализ локализовал ее в этой точке кастрации, позволяет понять, что ее можно с равным успехом...

Фестивальные крысы Венеции

Но гораздо чаще начинаются досужие или позёрские рассуждения о непонимании или недопонимании автором собственного произведения и о трансцендентальности истоков творчества. Если удаётся выработка сильных ощущений, аналогичных тем, о которых пёкся автор, или – противоположных, то тогда говорят о...

Глава 6. «Принцип разводного моста»

Возможность переключения (distracti-bility) — у Томаса, Чесе и Берча: одна из характерных черт, показывающая, насколько легко дети прерывают свою деятельность под влиянием посторонних событий.

Глава 5. Проблемы можно решать

После двух минут дискуссии предложите детям украсить «ковер мира»: «Сейчас мы можем превратить этот кусок пледа в „ковер мира“ нашего класса. Я напишу на нем имена всех учеников нашего класса, а вы должны мне помочь украсить его».

Часть первая. Время собирать камни.

Войдя в кабинет шефа, Хафель доложил: — Все гости прибыли и устроены в лучших апартаментах города. Через сорок минут приземляется и личный самолет Шмидта, который прямо из аэропорта прибудет в загородную резиденцию. Ровно в семнадцать часов все соберутся в Грюнвальде.

ГЛАВА 8 КОНКРЕТИЗАЦИЯ АБСТРАКЦИЙ

Волны передатчика вызывают колебания в проводнике… и чем длиннее проводник, тем сильнее колебания… поэтому именно длинный провод служит антенной…

17. Чудесное Сверх–Я

2. Инициатива рождает веру, терпение ее укрепляет. Вы можете сознательно сказать: «Я никогда не смогу написать книгу». Подумайте о тысячах людей, которые утверждают, что их жизнь является превосходным материалом для интересной книги, но при этом даже не думают о том, чтобы ее написать. Они не...

Глава 10

Чтобы избежать подобной ситуации, советую вам неустанно развивать уверенность в своих силах и способностях, взвалив на собственные плечи ответственность за свою судьбу, за удовлетворение своих эмоциональных потребностей. Попробуйте сами дарить людям привязанность и уважение, быть отзывчивыми, и...

I Часть

Человек способен управлять своими мыслями, а не являться жертвой обстоятельств. Соответственно, у него не будет подобных проблем со здоровьем. Его не тянет съесть гадость и выпить водки, ему это не нравится. Внимание! Все просто — от успешных конструктивных мыслей не хочется есть жирное и...