Феномен Д и другиеЛ Колодный (PDF, стр. 153)

Разумеется, чувство унижения проявляется в многочисленных образах фантазий и сновидений. Еще одна совокупность телесных образов заимствуется из языка и искусства сексуального мазохизма, в котором представлено тело, связанное кожаными ремнями и обмотанное цепями, крючками и другими подобными...

В книге «Дао дэ цзин», созданной великим китайским философом Лао-цзы в IV веке до н. э., говорится: «Когда великий Путь утрачен — появляются «добро и долг». Вместе с остротой ума рождается и великое притворство. Когда шесть родичей (отец и дети, старшие и младшие братья, мужья и жены — Е.К.) не...

Когда у ребенка не получается с легкостью перейти на следующий этап, он страдает по многим причинам. Во–первых, он постоянно в стрессовой ситуации, ведь он никогда до конца не понимает, о чем говорит учитель. Во–вторых, он отстает от одноклассников и, конечно, видит это, а значит, страдает его...

Такая ситуация не только в России, но и во всем западном материальном мире. По всей видимости, настало время платить за бездуховность. Современное общество напоминает болото серости и скуки, уныния и пессимизма. Возьмите чистый хрустальный графин и опустите в грязное болото. Когда Вы его...

5. Если вы осознали, что вы хотите свести счеты, скажите это прямо: "Я полагаю, я все еще хочу отплатить тебе". Оказывается поразительно трудным все еще хотеть отплатить, когда об этом открыто сказано. 6. Избегайте обзываться.

На тот случай, если верующие уж очень будут смущены родством "Общества свидетелей Иеговы" с женой Иеговы, был выдвинут и другой вариант "доказательств" теократического происхождения бруклинского "Общества". Прообраз "Общества" якобы дан в ветхозаветной Книге Иова в лице некоего Елиуя.

Ты был рядом в момент моего рождения, нежно смотрел на меня, заняв пустующее место моего отца. Ты был рядом, когда я плакала слезами ребенка, брошенного собственным отцом. Ты носил меня на руках, нежно укачивал, окружая Своей трепетной любовью.

197. Махнач А. В. Личностные детерминанты динамики психических состояний в экстремальных условиях деятельности. М., 1993.

Наиболее характерная ситуация часто обозначается учителями, как «учил, но не выучил». Подросток, желая, наконец, учиться хорошо и, более того, сделав это целью самовоспитания, действительно старается регулярно готовить домашние задания. Однако учителя им по-прежнему недовольны. В чем же дело?...

В подростковом возрасте появляется два вида отношений: в начале этого периода – товарищеские, в конце – дружеские. В старшем подростковом возрасте появляется три вида взаимоотношений: внешние – эпизодические «деловые» контакты, служащие для сиюминутного удовлетворения интересов и потребностей...

Проблемы обеспечения четкого взаимодействия линейных, функциональных и обеспечивающих служб могут быть сведены к минимуму при четком взаимодействии этих служб.

— Какая карьера? Какое декольте? Просто мне нравится моя работа и нравится хорошо выглядеть. Я же с людьми общаюсь, хоть и сижу в архиве.