BSRI стал предметом многочисленных научных споров, значительная часть которых касалась комплексных методологических вопросов (Baldwin et al., 1986; Bem, 1979; Hargreaves et al., 1981; Kottke, 1988; Locksley & Colten, 1979; Lubinski et al., 1981; Marsh & Byrne, 1991; Pedhazur & Tetenbaum, 1979...
Эти поединки с двумя главными противниками могут символизировать многочисленные сражения, через которые должен пройти мальчик, чтобы освободиться от влияния отца или брата. По мере взросления юноше следует уйти из семьи, вступив в борьбу за свою свободу с каждым членом собственной семьи или с...
‚ Если кризис окажется неразрешенным, радикальное развитие педологического исследования в зтой области натолкнется на величайшие препятствия в виде практической бесполезности ненужности или малой продуктивности его результатов. Если Из кризиса будет найден выход, методика педологического...
Пантилеев С.Р. Самоотношение как эмоционально-оценочная система. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1991. — 109 с.
Мы надеемся обычно, что перемены будут происходить постепенно — маленькими, медленными шагами, которые никого не огорчат. Иногда это бывает возможным. Чаще нет.
Различают классическую глубинную психологию и современную. В классическую глубинную психологию входят психологические концепции Фрейда, Адлера и Юнга — психоанализ, индивидуальная психология и аналитическая психология.
Стратагема открытых ворот иногда применяется неосознанно, во вред себе. Существует закономерность, согласно которой непонятное часто воспринимается с подозрением, ассоциируется с опасностью или ненадежностью.
Недостатки яснознания могут проявиться в том случае, когда внезанных идей и озарений становится слишком много. В результате появляется поверхностность, ослабевает концевтрация. Это может привести к неудовлетворительному результату и вызвать эффект, обратный желаемому.
Даже если ты, дорогой мой читатель, не можешь поклоняться Иисусу как Богу, поклоняйся ему как Человеку — он вполне достоин этого!
Д-р Райнер Пацлаф (род. 1943) изучал германистику, классическую филологию и философию в Мюнстере и Берлине. Он — научный сотрудник Свободного университета в Берлине, доктор наук, стажер, затем учитель в гимназии. С1975 г. — учитель немецкого языка и истории в старших классах Свободной...
Большинство людей ошибочно начинают процесс самодисциплины с этапа «Действие», когда в действительности они психологически на «решение или стадии подготовки». Вот почему так много тренажеров заканчивают собирая пыль в гараже, почему так много диет бросают преждевременно, и почему так много...