Особенности реализации дополнительного профессионального образования в исследовательских университетах (PDF, стр. 111)


📖 PDF. Особенности реализации дополнительного профессионального образования в исследовательских университетах. Ишков А. Д. Страница 111. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Ишков, "Особенности реализации дополнительного профессионального образования в исследовательских университетах"

Читайте еще:

Глава 5. Упражнения.

И вот у вас есть два якоря. Используйте первый — и наблюдайте за изменениями. Сделайте паузу, используйте — второй — и опять пронаблюдайте за изменениями. Это сработает лучше, если вы отвлечете внимание партнера каким-то незначительным вопросом: "Заметили...

20

Необходимо доложить, что пациент Эрик Кеннон — смутьян. В моей жизни было немного пациентов, которых я отнес бы к этой категории, но этот таков. Кеннон — сознательно злостный смутьян. Он беспокоит других пациентов. Хотя я всегда считал это отделение одним из самых спокойных [sic] на острове, с...

В нашем Центре разработан комплекс мероприятий по борьбе со скрытой агрессией

С помощью этого теста изучалась групповая динамика в студенческих группах на первых курсах и классах лицея после их формирования. Выявлялись лидеры, ведомые, что использовалось преподавателями в их целенаправленной работе, и врачами для профилактики неврозов.

проблем одна из моих сорокалетних клиенток

Тортик! Великолепно, давно не ела ничего готового. Просто надоело: как придешь куда-нибудь, все домашнее подсовывают- пирожки, кулебяки... А у вас покупное, чудесно! Правильно деточка, Нечего с молодых ногтей в домохозяйку превращаться. Но, мама, — завел Макс.

Внушение как фактор в самоистребительных актах наших сектантов.

Телеги, которые были при духоборах, были побросаны ими в пути, вместо того они навязали на шесты байковые одеяла и несли таким образом дряхлых стариков и малых ребят. Хотя духоборы имели при себе и деньги, они побирались в пути милостыней ради спасения души или собирали травы и колосья.

8. Сон-архетипическое путешествие

Иногда путешествие происходит в форме «вопрос — ответ», чаще же — через сложную совокупность многомерных образов и переживаний, которые приходится выражать своими словами.

См. об этом: М. Kaar. Heidegger: une lecture ambivalente. — “Magazine littéraire”, 1992, № 298 p. 94-96.

Глава 2

Женщины недоуменно переглянулись. «Ведет машину?» — пробормотала одна из них. Они не могли понять, как связан их разговор с вождением машины, а Боб никак не мог уяснить, почему женщины говорили все разом, временами совершенно о разных вещах, причем, казалось, ни одна из них не слушает других....

Ганглии этой системы иннервируют стенки кишок

мозга и мозжечок (малый мозг) (см. рис. 22, сиреневый цвет). Структуры, лежащие внутри моста продолговатого мозга, ствола мозга и мозжечка как правило, взаимодействуют со структурами переднего мозга через реле в среднем мозге. Через мост и ствол идут главные пути, связывающие передний мозг со...

Часть третья. Как они растут

Я возвращаю его обратно и говорю дочке, что так и должно быть: в этом возрасте он уже хочет что-то решать сам (не то что раньше — куда повернёшь, туда и ползёт), ведь в нём пробуждается личность.

О чем рассказали куклы?

Невольно напрашивается вопрос: в чем же все-таки проявляются расовые предубеждения в условиях тотальной политкорректности? Этот вопрос крайне важен не в последнюю очередь для психологов, поскольку возможный ответ на него просматривается в самой процедуре сенсационного эксперимента.

Глава вторая. Факторы тревоги

– Ну вот, – Владимир Лаврентьевич указывает на меня рукой, – перед вами, товарищи, типичный пример сильного типа нервной системы. Вегетатика плохая, отвратительная, прямо скажем, но есть цель, есть мотив. Раз есть цель – есть работоспособность. Между прочим, – тут он любезно повернулся ко мне, –...