Торчинов ЕЛ., Вступительная статья к фрагменту книги Суд-зуки Д.Т. «Основы дзэн-буддизма». – В альманахе «Реверс». -СПб.: 1992.
Ты можешь миллион раз представлять то, как ты трахаешь восьмерку, два миллиона раз повторять правильные убеждения о том, как относиться к восьмеркам и три миллиона раз найти подтверждения правильности этого образа мышления, но у тебя все равно не будет результатов. Ты будешь представлять, как...
Что касается описанного выше тематического анализа (ТемАн) то его тоже можно считать процессом извлечения частичной информации, той, которая выражена в тексте терминами или близкими к ним образованиями. Темы можно формировать двумя разными способами, приводящими к двум разным результатам
— А правда, помнишь, ты у меня вчера не захотела ничего сладкого к чаю. Не тошнит случайно? — отвлеклась от качелей Наташка.
Сосредоточиться на выбранном предмете могут мешать слабая зрительная память, рассеянность, сонливость, возбужденность. Для их преодоления используйте вдохновение, веру, волевое усилие и т. д. Освоив ясное и четкое мысленное представление простых предметов, переходите к визуализации сложных...
Отрываем эту конструкцию! Держим ее на вытянутых эфирных руках перед собой и принимаемся накачивать ее энергией центрального восходящего потока, представляя себе, как эта энергия сжигает кармическую конструкцию. Она темнеет, скукоживается, перестает быть живой, постепенно превращаясь в нечто...
Лурия понимал свою задачу (одну из двух своих жизненных задач) как необходимость восстановления «романтической» науки (его второй задачей было основание нейропсихологии, новой аналитической науки). Эти две цели не были противоречивы, напротив, они являлись взаимодополняющими во всех аспектах....
Например, один из самых знаменитых философов прошлого века Герберт Спенсер был холостяком и жил в пансионе. Он всем надоел своими жалобами на бессоницу. Он даже вставлял себе в уши "вкладьиии", чтобы уберечься от шума и успокоить свои нервы. Иногда он принимал опиум, чтобы вызвать сон. Однажды...
1) особенностями вхождения ребенка в группы разного уровня развития (-> развитие групповое: уровень) и в учебно-воспитательные учреждения
• регулярно проветривайте свой рабочий кабинет; носите одежду не затрудняющую ваше дыхание. Тот кто дышит недостаточно глубоко, быстро чувствует усталость и вялость
сигналы. Возникающая в результате задержка с ответом часто расстраивает людей, которые привыкли думать быстро и действовать незамедлительно. Кроме того, что процесс записи и извлечения информации занимает теперь больше времени становится значительно труднее выбрать наиболее важный сигнал из...
4. Диагностическая и коордиационная работа школьного психолога. /Под ред. И. В. Дубровинкой/ Москва. 1987 г.