ПравообладателямПредвосхищение при обучении чтению и письму, Посталовский Израил
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Посталовский Израил Зинделевич djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Активное антиципированное восприятие является одним из основных условий овладения навыками динамического чтения. Оно является также основой для обучения грамотному письму не только в начальных, но и в средних и старших классах.

DJVU. Предвосхищение при обучении чтению и письму. Посталовский И. З.
Страница 81. Читать онлайн

Упражнение 8.

Тренажер «Рассказ — наугад».

Основой тренажера является планшет размером 18х22 см. На лицевой стороне планшета из одного центра проводятся окружности диаметрами 17, 15, 13 и 11 сантиметров. Слева, между первой и второй окружностей вырезается четырехугольное окошко размером 20х7 мм. Такие же окошки вырезаются ниже между второй и третьей, а также между третьей и четвертой окружностями. Из плотной бумаги или картона вырезается диск диаметром 17 см, который вставляется внутрь планшета и закрепляется на оси. Для удобства вращения диска правый край планшета надрезается (см. рисунок).

После закрепления диска можно приступить к заполнению тренажера. Для этого надо предварительно подготовить список существительных, желательно — образных, и из этого списка через первое окошко выписывать на диск эти слова. После написания каждого слова диск следует провернуть. Вписывать следует столько слов, сколько поместится в сектор круга под данным окошком. В окошки 2 и 3 следует таким же образом вписать другие существительные.

Работа с тренажером.

В окошке номер 1 появляется слово. Его следует зафиксировать в памяти н произвольным движением диска установить в окошке ¹ 2 новое слово. Его необходимо также запомнить. Затем движением диска устанавливается слово в окошке № 3. На основе трех данных существительных учащийся построит маленький рассказ.

Следует следить, чтобы движения диска для установления слова в окошках были произвольными, что обеспечит практпцеское несовпадение групп слов, одновременно появляющихся в окошках. Записывать слова не разрешается. Время на составление рассказа надо постепенно уменьшать. Возможен вариант работы с тренажером в парах. В этом случае рассказы должны быть разными.

Упражнение 7.

Заполнить по смыслу пропущенное.

1. «Пойдем в кино»... Петя. «... времени». 2....палец.... иодом... нарывать. 3.... невнимателен, ... ошибку. надо... 4. «...моя ручка?» ..., ты теряешь.... на место. 5.... английский язык. „, читаю....в словарь.

Обложка.
DJVU. Предвосхищение при обучении чтению и письму. Посталовский И. З. Страница 81. Читать онлайн