Психология буддизмаВладимир Козлов (PDF, стр. 273)

Не существует, убежден, характеров нравственных и безнравственных. Конкретный человек с определенным характером может быть более нравственным или менее нравственным, прежде всего в соответствии со своими природными задатками. Но характер накладывает свой отпечаток на строй безнравственности...

Во-первых, выше было сказано, что личность – это форма существования человека, но пока речь шла не о ней, а только о сложившихся структурах личности.

Одним из таких состояний воспоминаний, относящихся к истории болезни, является необходимый, теоретически требуемый коррелянт в симптомах болезни. Позже в ходе лечения больной привносит то, что он утаивал или что ранее ему просто не приходило в голову, хотя он и знал это всегда. Ложные...

е условия для творческого роста, повышения квалификации и своевременной переподготовки педагогов всех уровней образования

Элементы драматизации в настоящее время широко распространены и используются в других направлениях: в группах встреч, транзактном анализе, бихевиоральной психотерапии. С бихевиоральной психотерапией психодраму сближает использование научения. В процессе разыгрывания клиент не только испытывает...

Объединение фонем, или поле 42-х фонем, — универсальная основа всех языков, но существует только тогда, когда оно востребовано языком или речью. Мать говорит, и плод в её утробе отвечает движением. Фонематическое объединение возможностей выражается матерью и её моделью поведения, и...

Б. Четкие реакции на биологически нейтральные раздражители. Развитая двигательная активность (ползание, рытье в

Hartmann, W. Statistische Untersuchungen an langjährig hospitalisierten Schizophrenen. Social Psychiatry 1969: 4, 101–114.

Как же моему благоверному было не страшно бесконечно нырять в себя через литры кетамина? Мне вот последние лет восемь такие опыты очень страшны. С каждым разом я их заранее очень сильно боюсь, словно выплёскиваю свой страх, чтобы внутри его совсем не осталось, когда я, наконец, стану есть грибы....

таки так... хотя и... то есть... это все-таки было правильным решением. Но почему я должна говорить, что я не чув ‚ ствую, что мне не хватает того периода, когда я училась

Я почувствовал себя младенцем. Не человеческим младенцем, но ребенком с интеллектом, предоставленным Гамби. Он знал с моем присутствии, но не особенно об этом заботился. Затем я слышал два или три мужских голоса, они разговаривали между собой. Один из них сказал: «Он прибыл».

Даже не читая книгу «Дитя удачи» умудрилась поставить цель! Хватило заряда, что называется. Объективная реальность начинает формироваться. Появляются мальчики.