Тренинг по фототерапииАлександр Копытин (PDF, стр. 90)

Но нет ничего убедительнее в смысле непосредственной передачи психических состояний от одного лица другому, как передача патологических явлений.

У ребенка, страдающего от недостаточного внимания окружающих, развивается склонность к снижению самооценки и к настойчивому поиску внешней поддержки. В таком случае человек бессознательно содействует своему внутреннему самоотчуждению, у него накапливается огромный заряд гнева, который...

– Конечно, ответственность врачей здесь присутствует, но это ли главная причина? Почему умер ребенок именно у вашей мамы? А как вы думаете, было ли пространство любви у родителей?

Издательство общегуманитарных исследований, Москва Лицензия ИД № 02443 от 24. июля 2000 г. 121471, Москва, Можайское шоссе 28

Придерживаясь нашего взгляда, мы не можем, однако, принять утверждение Платона (Ое Кер. Х, р. 284—285; Рагтеп., р. 79, е4. В1р.) что стол и стул выражают идеи стола и стула: нет, мы говорим, что они выражают те идеи, которые проявляются уже в самом материале как таковом. По Аристотелю...

Предельно любопытно то, что, развивая свободу и выразительность движения, все люди проходят по порядку закономерную последовательность стадий. Во-первых, локти отклеиваются от корпуса.

ТЮС — Федор, за все двадцать лет твоей бесплодной войны, добывая хлеб насущный и строя дачный дворец, ты не озаботился изучить главное для брака искусство: челночную дипломатию...

Все низменное и дурное, вызывающее у тебя естественное чувство отталкивания, протест, брезгливость, живет и в тебе же самом, но оно живет в связанном состоянии, запрятанное так глубоко от тебя, что ты об этом и не подозреваешь. Иногда необходимо чрезвычайное обстоятельство, чтоб оно выявило себя.

Понятие уверенности в личностном аспекте имеет свою градацию: от более уверенных в себе личностей, до менее уверенных и совсем неуверенных. Эта градация зависит от стереотипов и установок, которые были внедрены в человека в процессе его жизни.

Наверное, ничего из того, что когда-то было реальным, важным или тяжелым, не может потеряться навсегда. Только освободив свое воображение от контроля сознания, можно по-настоящему испытать тяжесть утраты и ощутить ее истинную ценность.

Элементы урока многочисленны, но методы и формы обучения, технические средства, методы контроля знаний, цель урока не являются его компонентами.

Нет, нормальный не станет проводить над собой такие дорогостоящие химические эксперименты. Наверное, надо быть очень умным и пытливым человеком, чтобы проделывать такие фокусы. На что только не пойдешь ради науки, ради патологоанатомии. Кто-то же должен совершить этот научный подвиг, чтобы ценой...