Практическая психологияГалина Абрамова (PDF, стр. 78)

ми управления челове є гать к себе до манипулирования собеседником и. управления конфликтом. . & У гер, . еВ

Ритуал приветствия помогает установить между педагогом и ребенком мягкие доверительные отношения. В дальнейшем в качестве аккомпанирующего инструмента можно использовать фортепиано или гитару (выбор инструмента всегда связан с особенностями конкретного ребенка или группы).

Главная цель жизни человека — это труд и знания. Главный смысл жизни человека — в развитии, в движении вперед.

Безразлично, связывают ли характерологию с морфологией или нет, но как относительно первой, так и относительно результата координированного изучения обеими физиономики, нужно сознаться, что почти безуспешные попытки основать такие науки глубоко коренятся в самой природе такого трудного...

Мы начали с вопроса о работе. Зачем оставаться подчиненным, если можно быть начальником. Зачем хотеть хорошего, когда есть лучшее.

Как может существовать рай на небе, если на земле жизнь превращается в помойку, а отношения людей характеризуются как «человек человеку волк» и «каждый сам за себя»? На рис. 5 человек находится в центре – состояние его ума влияет на жизнь и в яви и в нави – и на земле и после смерти на небе.

Таким образом, каждый возрастной период в жизни ребенка имеет свои особенности, последствия которых могут стать фоном для развития психосоматических расстройств.

В первый год нашего служения с Дэйвом "Жизнь в Слове" Святой Дух работал со мной, раскрывая мне Божью любовь. Я завела тетрадь, куда записывала все то особое, что Господь делал для меня в это время — в большинстве это были разного рода мелочи, которые говорили о том, что Бог любит...

Джозеф Кэмпбелл выделил четыре возможности удовлетворения мифом человеческих потребностей. Каждая функция мифа – это предположение о характере нашего отношения к четырем уровням таинства: космосу, природе, отношениям между людьми и отношению человека к самому себе. И хотя ни один миф не...

Влияние мотивации низших уровней осуществляется непосредственно. Например, в одном эксперименте детей попросили оценить размеры монет. При этом одна и та же монета бедным детям казалась больше, чем богатым. В другом эксперименте школьникам показывали одни и те же неправильные фигуры до и после...

Многие рожденные свыше христиане сознательно заключили брачный завет с людьми, не принадлежащими к Божьему Царству, поверив заблуждению, что обратят своих супругов в веру после свадьбы.

Путаница в вопросе "осуждать — не осуждать" часто возникает еще и потому, что не все поучения, предназначенные для монахов, годятся для жизни в миру. "Пример Господа Иисуса Христа показывает нам, с какой кротостью и терпением должны мы переносить погрешности человеческие, — поучал преподобный...