Этюды по истории поведения: обезьяна, примитив, ребенок (PDF, стр. 88)


📖 PDF. Этюды по истории поведения: обезьяна, примитив, ребенок. Выготский Л. С. Страница 88. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Выготский, "Этюды по истории поведения: обезьяна, примитив, ребенок"

Читайте еще:

ЧАСТЬ 2. Инструменты и методы нестандартного мышления

Необходимо подать особый сигнал; в противном случае много времени будет потрачено на обычную оценку. Если вы скажете, что колеса у автомобиля должны быть квадратными, каждый станет доказывать вам, что это сумасшедшая идея. В крайнем случае вас попросят обосновать ваше предложение. Но как только...

Раздел IV. Деятельность. Познание. Личность

Смысловые образования личности феноменально выступают в виде детерминант закономерного движения личности и кажущихся случайными, немотивированными отклонений в ходе осуществления ситуативно-заданной деятельности.

Самые универсальные лекарства

Да-да, вы должны представить себе, что между вами и вашим обидчиком, вашим противником по выяснению отношений вырастает большая стена из толстого, но прозрачного стекла. Ваш визави что-то там такое говорит неприятное, быть может, даже обидное для вас, но вас это вовсе не трогает, ведь вы не...

ГЛАВА 3. Между телом и душой

Но слишком открытое, свободное отношение родителей к обнажению не всегда хорошо. Во-первых, даже дети, знающие о различиях полов, могут смущаться выраженностью вторичных половых признаков у родителей, порой пугаться их или испытывать чувство собственной неполноценности. Эти реакции очень...

3. СЕМЕЙНАЯ ТЕРАПИЯ

Один пример из газеты, где рассказывается о том, как полисмен увидел на высоком мосту человека, готового к смертельному прыжку. Полисмен старается его отговорить. Пытаясь спасти жизнь человека, он начинает описывать страдания других людей — родителей, семьи, знакомых. Но на все это человек...

Как у разных людей степень остроты рассудка бывает очень неодинакова

ных умозаключений; последние же служат для того, чтобы фиксировать непосредственно познанное рассудком в абстрактных понятиях разума т. е. уяснять его, делать его пригодным для истолкования другим.

ЧАСТЬ II

Анализ развития механизмов общения и причин, обусловливающих переход детей от одной формы общения с окружающими взрослыми к другой, привел нас к выводу, что они представляют собой частный случай диалектического взаимодействия формы и содержания. До определенного времени сложившаяся на...

Часть I. РЕЧЬ И МЫШЛЕНИЕ РЕБЕНКА

3. В аспекте последовательности данный тип не всегда составляет отдельную стадию. Действительно, некоторые дети совершенно его пропускают. Другие достигают его, но иными путями, отправляясь, например, от предыдущего типа. Наконец, некоторые достигают его, отправляясь непосредственно от первого...

Учимся говорить

Ведь книги с более или менее сложным содержанием непременно включают лексику, которой малыш не владеет, ибо между бытовым языком, на котором говорят с ним родители, и языком литературным очень большая разница. И даже научившись читать, ребенок делать этого не любит — либо читает, как гоголевский...

СПЕКТР ЛЮБВИ

И это Единство проявляется на всех уровнях. Закончился цикл принижения женственности и в первую очередь — самой женщиной. Пройдена нижняя точка цикла. Началось пробуждение Женщины. Из религий, пожалуй, только индуизм сохранил равенство богов мужской и женской природы, а все остальные мировые...

148 Глава 3 ком “истерическом” чтении

148 Глава 3 ком “истерическом” чтении, в которой, как было отмечено в предыдущей главе понятие истерии не сводится к параметрам патологии в классическом психоанализе, но понимается через теорию текстуального различения, а также теория женского чтения/письма ученицы Жака Лакана Шошаны Фельман....