Этюды по истории поведения: обезьяна, примитив, ребенок (PDF, стр. 86)


📖 PDF. Этюды по истории поведения: обезьяна, примитив, ребенок. Выготский Л. С. Страница 86. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Выготский, "Этюды по истории поведения: обезьяна, примитив, ребенок"

Читайте еще:

Глава 4. Уроки Эрика, или Игры, которые играют людьми

Во-первых, не стал бы отвечать рассеянно и невнимательно. Ребенок прекрасно это чувствует, и даже если пытается продолжать разговор, то вовсе не потому, что не замечает, что его не слушают. Ощущение, что его интересами и мнением пренебрегают, остается. Очень нехорошее ощущение, потому что именно...

ЧАСТЬ IV ТЕСТЫ ДЛЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛОВ

Чтобы знать предмет, надо не только знать, что есть это, но и отделить его от того, что это не есть. Проще говоря, с чем же нельзя путать познавательную потребность?

Кто мы? Откуда мы? Куда мы идем?

Отход от марксизма сам по себе, разумеется, не мог напоить психологов живительной влагой. Но вместе с марксизмом исчез и единый язык, на котором психологи разговаривали друг с другом. Свято место пусто не бывает. На фоне возникшей концептуальной пустоты тотально расцвела эклектика, превосходя по...

Прогулка по истории с учебником этологии

Помимо дружбы "на равных" у шимпанзе есть покровительственная дружба, когда старший и более сильный защищает более молодого и слабого, а тот при этом не ведет себя заискивающе. У них есть и другие проявления альтруистического поведения: наделение пищей, сопереживание чужих успехов, неудач и...

2. Две фазы войны. война как фактор политического процесса.

Широкий спектр связанных между собой ключевых элементов, имеющих к тому же сложный состав, предоставляет возможность диверсифицировать воздействие на них и использовать столь же широкий диапазон различных способов и средств их деформации (деструкции). Тем самым обеспечиваются высокие...

Временами все мы бываем охвачены подобными состояниями; в зрелости мы более способны пересмотреть их

Иногда пациенты сообщают о сильных страданиях, боли или трудностях, но, как правило, чувства аналитика не согласуются с тем, о чем рассказывается, как это происходит с другими пациентами. Часто возникает атмосфера нравоучительства, и аналитик испытывает непонятное чувство вины порой смешанное с...

Часть вторая: мнимое восстание масс

Как утверждает известный оппозиционный политолог и публицист Кара-Мурза, подобное положение вещей характерно для традиционных обществ, в которых недооплаченность лучших представителей компенсируется повышенным к ним уважением. При этом Кара-Мурза признает, что уже в конце шестидесятых годов у...

"Вождь краснокожих"

Этих детей вы легко определите по внешнему виду: рубаха торчит, пуговицы расстегнуты, если таковые имеются, пятно – непременное украшение одежды, прическа называется "утром встал и пошел". Одежда для них необходимость, на которую не стоит обращать большого внимания. Однако, некоторые любят...

Часть IV. Юность и эволюция идентичности.

В Германии этот образ воспитания имел традиционное прошлое. Как-то всегда случалось, что он срабатывал, хотя, конечно же, не был "плановым". Фактически некоторые отцы, глубоко возмущавшиеся этим образом во времена собственного отрочества, отчаянно не хотели навязывать его своим сыновьям. Но...

Несмотря на некоторое различие жанра и тона

Несмотря на некоторое различие жанра и тона, названные выше статьи объединяет неприятие того, что они называют феминизмом или феминистским теоретическим дискурсом. В отличие от Пушкина, который «наше все» феминизм — это «все не наше», т. е. это чуждое или даже враждебное.

Глава 1. Теоретические вопросы психологии горя: виды, феноменология, динамика

Если говорить о подлинном горе, то оно бывает, в свою очередь, нормальным и патологическим. В нормальном варианте человек, потерпевший утрату, со временем оправляется от вызванного ею потрясения и начинает снова жить полноценной жизнью. В патологическом же варианте переживание горя остается...

Приложение

И опять-таки вопрос: так что, не помогать? Да, не помогать. Если не просит. Неважно, сколько ребенку лет – четыре или двенадцать. И обязательно помочь, если ребенок об этом попросит.