Психологическая мозаика (PDF, стр. 76)


📖 PDF. Психологическая мозаика. Степанов С. С. Страница 76. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Степанов, "Психологическая мозаика"

Читайте еще:

Глава 2. Практика осознанных сновидений.


7. Решение творческих задач.

4. Получив ответ, не забудьте проснуться и вспомнить свой сон. Получив удовлетворяющий вас ответ, с помощью одного из описанных методов (или вашего собственного) выведите себя из состояния сна. Сразу же запишите, по крайней мере ту часть сна, которая содержит ответ. Запишите сон, даже если...

Глава 2.

Как вам узнать, что вы делаете успехи в приобретении эмоционального выбора? Чтобы сделать их более очевидными, давайте сперва обратимся к проявлениям отсутствия эмоционального выбора.

Часть первая. Природа интеллекта.

Если теперь обратиться к терминам как таковым, т. е. к так называемым элементам мышления, к понятиям классов или отношений, то так же, как и в случае их комбинаций, мы вновь столкнемся с их операциональным характером. Понятие класса психологически является не чем иным, как выражением...

Как творческие способности так и интуиция для своего исходного логического метода делают главную ставку на индук 155

КОЛЛАПС ОБОБЩЕНИЙ И ДРУГАЯ ПОЛОВИНА НЛП... ............ 145 Введениє........ ааа. нм 145 Основные положения и определения........................... 44... 146

Вторая группа наша включаєть ТВ особенности

Этимъ можеть быть объяспено также боліе слабое развитів челюстного аппарата, но 9то посл'іднее связано сще и сь другимъ фактомъ: слабость мускулатуры отводить жентцині менбфе актизную роль въ физической борьбВ за существовае, въ опасностяхз борьбы съ врагами — звЗрями и зюдьми, а въ...

3. Язык и социальная реальность.

Свойства языка, существенные для конструирования институциональных фактов — существование символического аппарата, например слов, которые в соответствии c соглашением означают, представляют или отображают в символической форме что-то вне себя. Таким образом, когда говорится, что язык...

12. Дети с особыми проблемами

Работая с детьми, страдающими РВГ, я люблю рассказывать им и их родителям об известных людях, у которых была та же самая проблема. Я стараюсь передать им свою убежденность в том, что термины РВ и РВГ неверно передают суть дела. У этих детей нет “расстройства” как такового. Они – нормальные дети....

5. Изучение произвольного самоконтроля

После проведения всех серий в беседе с учащимися экспериментатор выясняет следующие вопросы: отношение ученика к эксперименту (понравился, нет, почему), в какой серии было легче всего работать и в какой испытывал наибольшие затруднения и почему, насколько для учащегося были сильны помехи во...

1. Условия успешного проведения повторного рождения

В период между 1,5 и 3 годами ребенок учится переживать свою способность быть сильным в мире. Если родители не в состоянии принять способность ребенка сказать “нет” и проявление его силы, он начинает чувствовать, что проявлять энергию и эмоции опасно или бесполезно. Обычные утверждения для этой...

Часть шестая | Мечта и предназначение

Вместо этого «да пошел ты» предназначено моему старому образу жизни, жизни без смысла. Я не просто уволился, речь тут не о работе, я уволился с жизни, которой жил, и у меня есть обязательство жить значимой жизнью, той, которую я люблю.

I

Если создание психоанализа является заслугой, то это не моя заслуга. Я не принимал участия в первых начинаниях. Когда другой венский врач д-р Йозеф Брейер[1] в первый раз применил этот метод к одной истерической девушке (1880—1882), я был студентом и держал свои последние экзамены. Этой-то...

13

— Доктор, я вообще не выношу людей. Точно знаю. Свифт их ненавидел, Марк Твен терпеть не мог, так что я в хорошей компании. Это болваны восхищаются болванами, а стадо — стадом. Какая бы я ни была, а все же мне хватает мозгов понять: хорошие люди — либо слабаки, либо жулики. Вас, кстати, это тоже...