ФасцинологияВладимир Соковнин (PDF, стр. 241)

Возрастная периодизация каждого отдельного человека зависит от условий его развития, особенностей созревания определенных структур. Соотношение внешних социальных условий и внутренних условий созревания психических функций определяет общее движение развития.

По завершению предъявления этого основного метафорического материала после некоторого перерыва вновь возвращаются к рассказу о зиме, в том числе и о снеге, который, укрывая землю, сохраняет в ней все те зерна, что упали в нее. "Он сохраняет их до того момента, когда придет весна и солнце...

"Между прочим, неужели история Вас ничему не научила? Подобная попытка заменить религию разумом однажды ведь уже предпринималась официально и с большим размахом. Вы же помните о Французской революции и о Робеспьере? Но тогда, значит, помните и о недолговечности, и о жалком провале того...

Наиболее характерная ситуация часто обозначается учителями, как «учил, но не выучил». Подросток, желая, наконец, учиться хорошо и, более того, сделав это целью самовоспитания, действительно старается регулярно готовить домашние задания. Однако учителя им по-прежнему недовольны. В чем же дело?...

По той же самой причине многие дети часто не идут на контакт с другими взрослыми. Казалось бы, взрослый совершенно доброжелательно улыбается малышу, хвалит его, а тот в ответ старается спрятаться, замыкается, плачет или убегает. Может быть, этот взрослый просто не любит детей? Дети очень остро...

Из чисто физического существа человек становится существом политическим, вообще он становится чем-то отличным от природы, сосредоточенным на самом себе; так же точно его бог из чисто физического существа становится существом политическим, отличным от природы. Только своим объединением с другими...

Вам уже не до вопросов и грез, ваша голова занята тем, как бы поплотнее утолкать мебель в комнатах и как бы научиться пользоваться поющими часами, которые вы и в глаза не видели.

Очевидно, Вы будете очень расстроены, выслушав такого рода оскорбления. И мы считаем, что Вы можете выразить свое возмущение, говоря быстро и твердо, держа Вашу руку ладонью вперед, как бы подавая сигнал "стоп!" и сохраняя строгое выражение лица.

Предположим, вам нужно запомнить слова: 1 — вор; 2 — сосна; 3 — универсам; 4 — роза; 5 — автомобиль и т. д. Словесно-числовой список может подсказать вам такие ассоциации, как «вор», схвативший в темноте «ежа»; «универсам», расположенный на «ухе»; «автомобиль», плывущий по «Оби».

Следующий сеанс он начинает словами, что должен поведать о неких фактических событиях из своего детства. С семи лет, как он уже говорил [с. 40], он боялся, что родители догадываются о его мыслях, и. в сущности, этот страх сохранялся у него всю последующую жизнь. В двенадцать лет он полюбил...

С детства, которое я провел в маленькой деревне, я мечтал жить в далеких теплых краях, на море. Из уважения к пациентам я завершил курсы лечения, которые начал до смерти того человека, имевшего существенное значение для моей тогдашней жизни, и прекратил работу психоаналитика.

Вращение, полеты и пристальный взгляд на землю — это все примеры управления с помощью конкретных действий, которые стабилизируют, усиливают или продлевают осознанность. Управлять сновидением, найти ответ на какой-либо вопрос, решить какие-то проблемы или просто получить удовольствие вам могут...