Поскольку в этой книге я стараюсь исходить из общих оснований с большинством главных психологических школ, то в данном разделе мне хотелось провести параллели с юнгианской точкой зрения, представленной Эрихом Нейманом. Это, однако, не слишком уведет нас в сторону, поскольку мысли Неймана прямо...
примеров последствий плохих привычек имеет свой механизм деиствия, и осознание этого механизма способно породить в нас уверенность в необходимости устранения этих привычек для достижения более высокого качества жизни: иметь желательную профессию, быть благополучным даже в длительной изоляции в...
Указанные в этих положениях отношения, в которых находится идея развития, я поясню точнее. Так могут быть разъяснены отдельные понятия, объединенные в идее развития. Тем более, что внутреннюю причинную связь, в которой душевное развитие, как необходимое следствие душевной структуры, сплетается с...
Я приглашаю вас быть моим особым гостем на нашем первом открытом богослужении в Пасхальное воскресенье 6 апреля в 11:00. В настоящее время мы собираемся в актовом зале средней школы "Лагуна Хилз". Если около вас нет церкви, то попробуйте нашу!
Я согласна с вами, что в единении — сила. Прекрасно, когда люди объединяются, чтобы достичь общей цели, но разделить нашу ответственность с кем-то другим невозможно. Когда перед нами стоит общая цель, мы можем разделить задачи и взять на себя обязательства по осуществлению каких-то замыслов....
Учительница первого класса пришла к психологу с жалобой на одного из своих учеников. «Рома П., — сказала она, — просто издевается надо мной. Он настолько избалован, что совершенно не умеет вести себя в классе. Все ответы выкрикивает с места, перебивает меня, не дослушав вопрос до конца...
Представители "класса интеллектуалов" отличаются от остальных занятых прежде всего иными принципами организации своей деятельности, ее отчасти нематериалистическими мотивами, новым отношением, которого они требуют к себе со стороны работодателя, и более высокой оплатой труда. Качества таких...
Так Антон и жил года три: курил, шкодничал, прогуливал школу. Потом мы догадались, что его двойки, слезы и непослушание – это протест против семьи, в которую он попал.
К. Г. Юнг и современный психоанализ. Хрестоматия по глубинной психологии / Ред. — сост. Л. А. Хе-гай.-М., 1996.
}'хи к экзистенциальным вопросам, являются нерелигиозми. Нет лучшего примера подобной глухоты, чем мы сами вущие в двадцатом веке. Мы пытаемся обойти этот вопрос ботясь о собственности, престиже, власти, работе, развлечеи, в конечном счете, пытаясь забыть, что мы — (то есть це “Я”) —...