К проблеме сознания и бессознательного психического. Т. I. Опыт исследования на основе данных психологии установки (DJVU, стр. 71)

Внимание!!!
Книга не проверена модератором!


📖 DJVU. К проблеме сознания и бессознательного психического. Т. I. Опыт исследования на основе данных психологии установки. Шерозия А. Страница 71. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Шерозия, "К проблеме сознания и бессознательного психического. Т. I. Опыт исследования на основе данных психологии установки"

Читайте еще:

Раздел первый. ПОПЫТКА ОХВАТИТЬ ПРОБЛЕМУ В ЦЕЛОМ

Поскольку технологиям манипулирования подвержена большая часть потребителей информации, то есть населения страны, в обществе, которое принято называть демократическим, монопольное право на информацию прекрасно заменяет любые «не-демократические» формы правления.

Часть I. Как в два раза улучшить память за сорок пять минут, или Введение в голографическую память

Например, первым значком оказалась фигура из двух треугольников (см. рисунок ниже). Что можно представить в этом случае? Вы можете явственно ощутить в руке напоминающий этот значок по форме бокал с вином, воображая, как вы сидите за столиком в ресторане, где играет негромкая музыка. Можно...

4.7. Процедура сканирования

В качестве примера приведем несколько фрактальных множеств, полученных в процессе гадания. В первом случае задавался вопрос о том, как будет развиваться коммерческий проект одного российского бизнесмена с зарубежными партнерами. В результате было получено фрактальное множество, похожее на узор...

Найбольшим парадоксом во взаймоотношениях любой супружеской пары является то

Как же прекратить битву, если ты хочешь объявить перемирие, а он продолжает воевать? Существует способ, ни разу не подводивший нас. Он звучит приблизительно так: "Кажется, я начинаю понимать, что ты имел (имела) в виду! Но дай мне время обдумать сказанное тобой. Пожалуйста, давай на сегодня...

Часть I. ИСТОРИЯ РАЗУМА

Положительное — это то, с помощью которого человек любит, радуется, бывает счастлив, творит, достигает успехов в жизни и труде. Отрицательное — то, с помощью которого человек испытывает страх, ненависть, осуществляет жестокость.

Глава 20.Нет дыма без огня и огня без дыма

Давайте рассмотрим следующий пример с обработкой информации. Представьте, что вы идете на вечер с угощением и танцами где-то в середине или в конце декабря. В итальянском ресторане официантка усаживает вас за столик, откуда вы прекрасно можете видеть крупного мужчину белой расы, сидящего на...

Глава XI. МОЖЕТ ЛИ БЫТЬ ПРАВЕДНЫМ ОСУЖДЕНИЕ?

— Знаю, что вы сейчас скажете! — отмахнется читатель. — Вы, собственно, с этого начали. Жизнь дают не люди, а Бог, и не человеку решать, кому жить, а кому нет. Человек должен только благодарить и кланяться — за "бесценный дар жизни", как любят выражаться верующие. Нет уж, мои дорогие! Это смотря...

В общественном восприятии этот личностный элемент является крайне не простым

Итог взаймодействия: хочет получить от партнера максимум, но при этом сдерживает себя, скорее всего чтобы «не вспугнуть».

12. ВОСКРЕСЕНИЕ И ВОЗНЕСЕНИЕ

Через Христа, распятого между двумя разбойниками, человек посте­пенно получает знания и о своей тени, и о своей двойственности. Эта двой­ственность уже предполагалась заранее вследствие двойного смысла симво­ла змея. Также как змей символизирует власть, которая может и поражать, и исцелять, один...

Глава 6. Дай человеку то, что ему надо, а не то, что он просит

— Да. Здесь есть интересный момент, связанный с тем, какую амплитуду вы себе разрешаете. Если человек постоянно получает болевой опыт, то в конечном счете он перестанет чувствовать. Он сам повышает порог чувствительности — не дает себе возможности чувствовать. Именно в таком состоянии находится...

ЧАСТЬ ТРЕТЬЯ.. РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ.

Каждый из переходов от одного из этих уровней к следующему характеризуется, таким образом, одновременно как новой координацией, так и дифференциацией систем, составляющих единицу предыдущего уровня. В конечном счете эти последовательные дифференциации ретроспективно проливают свет на...

То же нам пришлось наблюдать у отсталого ребенка — 13летней гидроцефалки

ложенную фигуру. Если бы абстрактный счетный процесс у ребенка был достаточно развит, то мы могли бы ожидать, что процесс счета будет произведен правильно. Совсем не то видим мы у ребенка.