Там, на неведомых дорожках... Из практики сказкотерапии (PDF, стр. 176)


📖 PDF. Там, на неведомых дорожках... Из практики сказкотерапии. Пономарева В. И. Страница 176. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Пономарева, "Там, на неведомых дорожках... Из практики сказкотерапии"

Читайте еще:

ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ЖИЗНЬ МЛАДЕНЦА 209

факт, что он рассматривал эту инфантильную ситуацию под двумя углами. На мой взгляд, эти два главных источника страха потери у младенца можно описать следующим образом: один — это полная зависимость ребенка от матери, связанная с удовлетворением его потребностей и ослаблением напряжения....

Гектор снова летит на самолете

Сквозь витрину Гектор заметил в холле директора отеля, который смотрел на них со странным видом. Две массажистки за одну неделю — похоже, в самом ближайшем будущем его ожидают проблемы с набором персонала.

Глава 2. Дюжина приемов остроумия

Белинский высоко ценил «добродушно-саркастическую насмешливость басен Крылова», поэзия которых «в том и состоит, чтобы рассыпаться лучами остроумия, сверкать фейерверочным огнем шутки и насмешки».

Подведем итоги

– Очки сними! – рявкнул охранник, проверяющий пропуска. ПП шел, как ехал, – в темных очках. Правая рука рефлекторно метнулась выполнить приказ, а губы изогнулись в недоброй ухмылке

Обратимся вначале к экспериментальным исследованиям закономерностей оценивания небольших отрезков времени — секунд и минут (Элькин

Вторая описываемая П.Фрессом ситуация — это ситуация выполнения деятельности, не поглощающей субъекта полностью, то есть включающей в себя также момент ожидания. Эффект в этом случае оказывается подобен предыдущему, то есть субъективное теченис времени замедляется, что выражается в переоценке...

Глава 5. Как определить тип ближнего своего.

Представьте, что вы в самолете и сидите на среднем из трех кресел. Рядом с вами — двое людей. Та, что слева, явно хочет вовлечь вас в разговор, несмотря на то что вы не реагируете на ее инициативу. К тому времени, как погас сигнал "Пристегните ремни", вы уже знаете, куда она...

3.1. Мотив как потребность

Против того, что потребность и есть мотив, возражает С. П. Манукян (1984), считающий, во-первых, что потребности нельзя отождествлять с мотивами, а во-вторых, что потребности не могут являться побудителями деятельности. Конечно, мнение С. П. Манукяна, что потребность не побуждает деятельность и...

6. Создание условий для гипнотического обучения

Он знал, что не может видеть сквозь кирпичную стену. Он мог видеть только через окна. Однако папа вошел в дом и сказал: "Тебе сказано было не играть с этой вышитой салфеткой на столе". Он с ней играл, и случайно оказался у окна, и увидел, что я иду.

II.Средства религиозного воспитания детей среднего возраста.

Вторая ошибка их состоит в том, что они не различают вещей простых от вещей сложных, предметов ясных от темных, неопределенных от точно определенных, для того, чтобы выбирать те из них, которые доступны каждому возрасту и сообразовать обучение их с силами и развитием дитяти. Относясь к нему, как...

Раздел 2. ВЗГЛЯДЫ

«Иванам, не помнящим родства» редко достается слово благодарности, впрочем, к слову благодарности они столь же равнодушны, как и к заискиваниям противоборствующих сторон. Эпоха перестройки провозгласила идею восстановления исторической справедливости. Можно представить себе, какой заряд...

"Копуша".

"Дело было летом, в деревне. Поймал я как-то соседскую курицу, спрятался с ней в кусты, замотал клюв проволокой, чтобы не кричала, и общипал ее полностью, потом пустил гулять во двор. Вот потеха была, когда ее соседка увидела, вот крику-то было".