Наука и мистицизм в XX веке (DJVU, стр. 198)


📖 DJVU. Наука и мистицизм в XX веке. Поликарпов В. С. Страница 198. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Поликарпов, "Наука и мистицизм в XX веке"

Читайте еще:

Глава 4. Групповая сплоченность

Предоставьте детям возможность по завершении упражнения обменяться впечатлениями, рассказать друг другу о своих чувствах и ощущениях. Но при этом они ничего не должны говорить о том тайном даре, который они передавали своему партнеру.

Работа

Экономия времени должна быть разумной, поэтому использовать официальный обеденный перерыв желательно по прямому назначению, то есть для того, чтобы пообедать и передохнуть. Если вам очень жалко тратить время на отдых, который вы наверняка назовете бездельем, в обеденный перерыв можно сделать...

Остановимся на последнем более подробно

* для подросткового возраста (10-15 лет) ведущим типом деятельности выступает социальнокоммуникативная (общение, совместная предметная деятельность и т.п.) как условие и средство формирования психологических структур, обеспечивающих личностное самоопределение подростка (самооценка, Я-концепция...

Литература.

Вместе с тем в настоящее время отчетливо формируется потребность практики (особенно практики подготовки и переподготовки специалистов) в более целенаправленном и акцентированном изложении диагностических возможностей нейропсихологии.

Веруй. Радуйся. Возлюби…

Тогда появляется столько интересов, занятий, осмыслений, переживаний, чувствований, связанных с познанием, приятием, переживанием себя, что без всяких усилий исчезает интерес к таким бессмысленным вещам, как: а почему у него нет, а у меня есть? Или почему у меня нет, а у него есть? Исчезает...

» Убегание в «иную» творческую реальность

Возможно, глубокая регрессия личности за счет «растворения в деятельности» — HO аналогии с инфантильной захваченностью иг рой в детском возрасте — погружает человека в переживание вечности.

Часть I. ТИПОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ

Это описание создает впечатление, что перед нами несколько недоразвитое, отсталое существо. Не надо, однако, забывать, что в школе В. хорошо успевала. Интеллект позволял ей и мнение составить, и иметь широкий кругозор. Последнего следовало бы ожидать в особенности потому, что В. обладает...

Часть I. Психология раннего слабоумия (dementia praecox).

"Фальшивый звук" означает, по-видимому, нечто подобное "дурным условиям". Пациентка видит это плохое главным образом в том, что врач и знать ничего не хочет о выплате, которую она требует при каждом его посещении. Тогда она, большей частью, начинает жаловаться на эгоизм людей, которые думают...

ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА РЕАБИЛИТАЦИИ (ТСР)

И вот ребенок приходит в первый класс обычной общеобразовательной школы. За дополнительные два года, что он провел в детском саду, практически ничего не изменилось — проблемы со здоровьем как были, так и есть. А врезультате упущено время, ребенок в начальной школе учиться не может а...

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ УСТАНОВКА НА УСПЕХ. СВЕРЖЕНИЕ АВТОРИТЕТОВ

В качестве тренировки самооценки можно использовать тренинговые упражнения. Например, перечислить на листе бумаги десять привычных действий, которые не согласуются с тем, что является значимым. А затем начать с этими вредными привычками бескомпромиссную войну на истребление. Перевес сил принесет...

Юркевич Виктория. Воля и привычка. Ч.5. Чем мы можем помочь подростку.

Если подросток очень «запущен», то для начала могут быть использованы полуигровые задания. Нам известно несколько случаев, когда таким началом работы было формирование у подростка навыков, относящихся к его внешнему виду. И ничего удивительного нет в том, что приучить его следить за...

Заключение

Но проблема в том, что любая зависимость существенно ослабляет волю человека. Чем более зависимым он становится, тем больше привыкает идти на поводу у желаний, а не разума. Такому человеку даже после краха всей его жизни тяжело взяться за ум. У него нет силы воли для этого.