Гипнотизм. Теоретические основы и практическое применение. В общедоступном изложении (PDF, стр. 242)

Внимание!!!
Книга не проверена модератором!


📖 PDF. Гипнотизм. Теоретические основы и практическое применение. В общедоступном изложении. Молль А. Страница 242. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Молль, "Гипнотизм. Теоретические основы и практическое применение. В общедоступном изложении"

Читайте еще:

Оценка результатов.

Эти два разных типа человеческой коммуникации можно охарактеризовать как дискретную и аналоговую коммуникацию. Дискретная коммуникация состоит из класса сообщений, в котором каждое сообщение имеет конкретное и единственное значение. Использовать дискретный язык для описания человеческого...

Глава V

Отчим наивно полагал, что падчерица не замечает эротической подоплёки ласк, которыми он доводил себя до оргазма. Между тем, для неё было очевидным, что она участвует в вовсе не обычной возне взрослого с ребёнком. Девочка охотно принимает поцелуи и ласки Г. Г., ясно сознавая их эротический...

_Л_

Наблюдается при многих психических заболеваниях и в целом рассматривается как нозологически мало специфичный [Scheid K.F., 1937]. Отмечается нозологическая специфичность отдельных форм К.с. [Шумский Н.Г., 1979]: например, иллюзорная форма характерна для астенических состояний...

Оставшаяся часть семестра прошла в усилиях по восстановлению единства в городке

Оставшаяся часть семестра прошла в усилиях по восстановлению единства в городке. Они увенчались умеренным успехом. Был создан комитет из представителей студентов, преподавателей и администрации, который должен был обсудить требования забастовочного комитета и связанные с ними вопросы....

Предисловие.

Чтобы стать волшебником, отнюдь не нужны мистические сверхчувственные способности, сложные ритуалы и долгое обучение. Практические методы системы Симорон настолько просты и доступны, что любой лентяй легко может овладеть ими. А применить их можно за несколько секунд.

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ УЧИТЕЛЯ

Важно учитывать также возраст молодого специалиста. Молодой учитель может быть молодым в смысле возраста, а может – и в смысле опыта. Молодому по возрасту специалисту адаптироваться легче, так как его опыт не обременен жизненным опытом настолько, насколько взрослого учителя. С учащимися общаться...

3. Создание условий для личностного развития при обучении взрослых по программам профессионального образования

В рамках учебного содержания вариативность возможна как в изменении объема даваемых преподавателем знаний, так и в способах его подачи. Данные для принятия решения о необходимости такого рода вариативности преподаватель может получить от обучающихся при непосредственном контакте и от УВП. Таким...

Глава 6. Чем мы отличаемся друг от друга

Возможное решение состояло бы в попытке ублажить родителя: "Я могу быть о'кей, если…" Но это "если" постоянно меняется. (Вчера вечером я таскал кошку за хвост, а мать смеялась и ласкала меня. Сегодня утром я сделал то же самое, и она меня побила.) По мере того, как ребенок растет, такие...

2.8. Взаимно вложенные суперсистемы с виртуальной структурой

Однако освещение всей затронутой в настоящей записке проблематики может помочь в освоении диалектики и ДОТУ и — соответственно — концептуальной власти.

Глава 11. ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ И ОТКЛОНЕНИЯМИ: СПЕЦИФИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ

Третий период восприимчивости – это когда ребенок не здоров физически. Ребенок может быть болен или ударился, и его восприимчивость в это время не совсем предсказуема. Иногда болезнь или боль могут усилить его способность воспринимать привязанность и нежность, иногда, наоборот, он может еще...

ГРАГЕДИЯ НЕРЕАЛИЗОВАННОГО ПОТЕНЦИАЛА 25

Когда Адам абортировал видение, вложенное в его сердце Богом, и когда ослушался повелений Творца, он изменил жизнь всего человеческого рода, который был в потенциале сокрыт в его чреслах. В Послании к Римлянам говорится

Глава 1

В письме всегда надо ответить на все вопросы, которые вам были заданы. Нежелательно посылать письма, выполненные под копирку.