Читайте еще:
Каждому – по способностям
Но методическими новациями вклад Гилфорда не исчерпывается. Гилфорд и его сотрудники выделили 16 гипотетических интеллектуальных способностей, характеризующих креативность. Среди них – беглость (количество идей, возникающих за некоторую единицу времени), гибкость (способность переключаться с...
исследователи и столкнулись с фундаментальными парадоксами
Каким-то образом я оказался изгоем, беззащитным и беспомощным одиночкой. И страстно хотел вернуть все атрибуты самоидентификации и социальной обусловленности. Без них мне было страшно и одиноко. Одновременно сон показывал, что только в этом состоянии находится проход к могуществу, к...
Психологический жест
Как в окраске вам дан ключ к чувствам, так в действиях — к воле. Жесты говорят о желаниях (воле). Если желание (воля) сильно, то и жест, выражающий его, будет сильным. Если же желание слабо и неопределенно — жест также будет слабым и неопределенным. Таково же обратное соотношение жеста и воли....
Глава 3. Жизнь бессмысленна, пока ты не внесешь в нее свой смысл
Я ищу подарки. Знаю, это не просто, и большие подарки даются через очень не простые вещи. Подарки подчас скрыты тем, что называется ужасом, страхом. Ты никогда не получишь подарка, если не войдешь в зону страха. Ты входишь в нее, и по мере твоего продвижения, страх исчезает, сменяется чем-то...
Глава 1. В чем заключается искусство управления собой?
5. Управление собой подразумевает гармоничную работу всех систем. Нельзя пренебрегать ни одной из составляющих «экипажа».
Наконец-то я могу поведать случай одного пациента с неврозом навязчивости
Наконец-то я могу поведать случай одного пациента с неврозом навязчивости, который впоследствии подтвердил мою интерпретацию, почему Эдип ослепил самого себя. В детстве он был необычайно избалован, привязан к родителям, но тем не менее весьма застенчив и скромен. Однажды он узнал от других детей...
Часть первая: Гештальт-подход.
Итак, мы создали поле для терапевтических действий. Что мы будем делать с нашим пациентом? Будет ли он лежать на кушетке, закрыв глаза и предаваясь свободным ассоциациям? Попросим ли мы его сосредоточиться на воспоминаниях об эдиповской фазе, межличностных отношениях, мышечном панцире? Заняты мы...
"Болтушка".
"Сын привел с собой школьного приятеля Кешу, — рассказывает мама первоклассника. — Шустрый, разговорчивый мальчишка мне сразу понравился.
Глава 6
Легко построить неопределенные инструкции так, чтобы человек сам смог выбрать подходящее переживание и поучиться на нем. Попросите его выбрать какое-нибудь важное переживание в своем прошлом и пережить его снова всеми своими внутренними каналами восприятия, чтобы научиться чему-то новому на этом...
Для меня подобный ответ части был просто шоком! Хорошо еше
— Зачем? — чуть было не завопил я, но, поправившись и оправившись от шока, поправился. — Я имел в виду, чего ты хочешь, когда это делаешь?
Спасибо мне, что есть я у тебя!
И, наконец – эгоизм по принципу «Плачу вперёд». Блин, кнут и пряник! Начиная от религии – «Каждому по заслугам его воздастся», заканчивая упомянутым выше родительским эгоизмом: «Я же ночей не спала, думала – вырастешь, поймёшь, скольким я для тебя пожертвовала!»
Рок-музыка и миссионерство
Посмотрела свои записи. Ольга сказала не то, что написано в Креде, а — «С Рождеством, православные!» (может, и мелочь. но все равно не так, как там. а тогда и претензии к словам — должны отмениться. слов-то тех не было…)
