Религиозные теории личности. Йога. Дзэн. Суфизм. Теософские направления (PDF, стр. 36)


📖 PDF. Религиозные теории личности. Йога. Дзэн. Суфизм. Теософские направления. Фрейджер Р. Страница 36. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Фрейджер, "Религиозные теории личности. Йога. Дзэн. Суфизм. Теософские направления"

Читайте еще:

Приложения.

Чтобы достичь более высокого уровня бодрствования в сновидениях, возможно избавившись при этом от некоторых внутренних демонов, проснитесь утром Дня Седьмого и скажите себе, что вы будете сознательно встречаться "лицом к лицу" и изучать все негативные образы, населяющие ваши сновидения....

Глава 15. Их призвание — менять

Отличительной чертой Новых Детей является гнев, и они же прирожденные целители. Понимаете? Здесь нет совпадения или противоречия.

Глава одиннадцатая. Обуздание драконов и обретение счастья.

Вы можете поддерживать свободное от воздействия драконов существование, если будете помнить, что дает им пищу для развития. Зная это, вы сможете держать чудовищ в узде. Прежде всего драконы развиваются на вашем чувстве страха, а страх приходит от осознания своей изолированности, отделенности от...

27. Мотивационная сфера психики

1. Радость. Это эмоциональное состояние, имеющее яркую положительную окраску. Оно связано с возможностью вполне удовлетворить актуальную текущую потребность в условиях, когда вероятность этого до данного момента была невелика или, по крайней мере, неопределенна. Радость относится к стеническим...

Глава 5. Новая система убеждений

Но ты реши, что ты расстаешься со старыми убеждениями, чужими и не нужными тебе, – легко и просто. И это тоже будет заказом подсознанию – как провести эту работу по избавлению от них.

Следующий шаг — мы протестуем против этой реальности

Следующий шаг — мы протестуем против этой реальности. Человек словно каменеет или же отрицает случившееся. Очень часто в момент утраты близких людям кажется что этого не может быть. Это просто не может произойти. Эмоции не поспевают за реальностью. Эти чувства — форма протеста. Естественно...

Раздел II. Феноменология психологической защиты

Педагог, вымещающий, выкрикивающий своего несчастного "ребенка" на несчастных учениках, и подросток, продолжающий эту цепь вымещения и крушащий все и вся на своем пути, — фигуры, взаимодополняющие друг друга. Обоим нужны собственные "мальчики для бип» я". Оба, и педагог и подросток, преумножают...

Глава 7. Постановка целей исследования.

Целью данной главы является описание специфических исследовательских задач, возникающих в области маркетинга, и тех возможностей, которыми располагает арсенал социологических методов для решения этих задач.

Вопросы по материалу статьи.

В психологической практике важно либо заранее формировать кластеры, подстроенные именно к той ВЭ, с которой клиент будет иметь дело после семинара или терапии, либо предлагать способы создания новой, более "дружелюбной" внешней энергии.

"Обстоятельства не правят нами — это мы

"Обстоятельства не правят нами — это мы, сталкиваясь лицом к лицу с обстоятельствами, руководим, выбираем и упорядочиваем. Наша душа не арена слепого случая, и соответственно мере той силы, которой мы располагаем и которая проявляет себя во внимании, мы можем выйти за пределы, накладываемые...

Практикум. Крошечки – матрёшечки

Пусть малыш радуется – удивляется, а вы доставайте их и расставляйте все по порядку (по росту). Детка скорее всего тут же их перемешает – и хорошо, пусть развлекается. А вот когда наиграется – снова начинайте их собирать.

«Архетипическая теория» Хиллмана

Вернемся к Юнгу. Понятие «сокровище» относится к классу, образы «кольца», «короны», «жемчужины» и «клада» являются членами этого класса; понятие «чудовище» представляет собой класс, а образы «дракона» или «рыбы» относятся к членам этого класса. Понятно, что «сокровище» или «чудовище» находятся...