ПравообладателямТерапевтические техники НЛП, Кочарян Гарник
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Кочарян Гарник Суренович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге, написанной доктором медицинских наук, профессором кафедры

сексологии и медицинской психологии Харьковской медицинской

академии последипломного образования МЗ Украины Кочаряном

Гарником Суреновичем, представлены основные общие положения и терапевтические

техники нового направления в психотерапии и психологии

— нейролингвистического программирования (НЛП). Среди этих техник

— разработанный автором "способ коррекции поведенческих

программ" (СКПП). Одной из основных задач при написании данной

работы было систематизированное изложение материала в максимально

доступной для понимания форме. Использование изложенных в ней

подходов и методик

PDF. Терапевтические техники НЛП. Кочарян Г. С.
Страница 45. Читать онлайн

Ответ может предстать в картинах, словах, чувствах, ощущениях , пр. Если приходят только ощущения и трудно понять их смысл, можно использовать технику наложения (см. далее), чтобы создать более полное представление. Если намерение предстанет как выполняющее отрицательную, а не положительную функцию по отношению к пациенту ("я не позволяю тебе вступать в сексуальные отношения"), то следует отступить на шаг, предложив больному задать вопрос: "Что ты пытаешься сделать для меня, запрещая вступать в сексуальные отношения?" Это дает возможность выявить конструктивную функцию намерения ("если ты вступишь в сексуальные отношения, тебе нанесут вред").

Четвертый шаг преследует цель найти три новых способа удовлетворить намерение. Чаще всего это делается посредством обращения к творческой части человека (или умной части, схематизирующей части и т. п.) с просьбой создать три новых, более удовлетворяющих способа выполнения намерения. В том случае, если у человека "нет" творческой части, ее необходимо "создать". Для этого пациент должен вспомнить ситуацию, когда он был творческим, а затем установить якорь, который обеспечивает доступ к этой творческой части. Если же больной утверждает, что никогда не был творческим, его следует спросить, не знает ли он какого-нибудь человека, которого он считает таковым. Если знает, то ему следует предложить представить себе этого человека визуально и аудиально, и попросить этого воображаемого человека создать три лучших способа исполнения намерения. Несмотря на то, что ответы порождаются внутренними процессами пациента, эта техника позволяет обойти чувство "я этого не могу". Наименее желательна, но все же приемлема стратегия, когда терапевт сам предлагает возможные альтернативы.

Для реализации пятого шага предлагается первоначально выделенной части, ответственной за нежелательные для человека проявления, например, какие-либо патологические симптомы, принять новые возможности. Пациент должен спросить эту часть, согласна ли она, что три новые возможности, по крайней мере, так же эффективны, как первоначальное поведение, которое было признано нежелательным. Если она скажет "да", используя ранее установленный способ коммуникации, следует попросить больного спросить, согласна ли эта часть принять ответственность за генерацию этого поведения в соответствующих контекстах. Если та часть, о которой идет речь, не соглашается,

43

Обложка.
PDF. Терапевтические техники НЛП. Кочарян Г. С. Страница 45. Читать онлайн