ПравообладателямТерапевтические техники НЛП, Кочарян Гарник
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Кочарян Гарник Суренович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге, написанной доктором медицинских наук, профессором кафедры

сексологии и медицинской психологии Харьковской медицинской

академии последипломного образования МЗ Украины Кочаряном

Гарником Суреновичем, представлены основные общие положения и терапевтические

техники нового направления в психотерапии и психологии

— нейролингвистического программирования (НЛП). Среди этих техник

— разработанный автором "способ коррекции поведенческих

программ" (СКПП). Одной из основных задач при написании данной

работы было систематизированное изложение материала в максимально

доступной для понимания форме. Использование изложенных в ней

подходов и методик

PDF. Терапевтические техники НЛП. Кочарян Г. С.
Страница 104. Читать онлайн

потребностях. Она не хотела видеть своего друга, а когда он все же навестил ее, то пришла в неистовство.

Психотерапевтическая работа начала проводиться спустя несколько дней пребывания пациентки в больнице. Первые несколько встреч были использованы для установления раппорта, доверия и мощных якорей для состояний безопасности и комфорта. Также были использованы гипнотические техники, которые помогли больной вспомнить ситуации безопасности и покоя из времен детства. Эти позитивные переживания были поставлены на якорь. После третьей встречи можно было считать, что доверие и соответствующие якоря установлены. Во время четвертой встречи была использована техника трехпозиционной сенсорно-кинестетической диссоциации. Приводим протокол терапевтического сеанса (Л. Кэмерон-Бэндлер, 1993, с. 164 — 167):

ЛКБ. Джессика, ты мне доверяешь, не правда ли?

Дж. Да, да, я вам верю.

ЛКБ. Это хорошо, потому что я хочу поговорить с тобой, и я знаю, что, поскольку ты мне веришь, ты вполне услышишь, что я скажу. Джессика, ты находишься со мной в этой комнате. И только мы с тобой находимся здесь. Ты удобно сидишь в постели, и я рядом с тобой. Чувствуешь ли ты мою руку (Джессика дотрагивается до предплечья психотерапевта). Хорошо держаться за кого-нибудь, правда?

Дж. Да.

ЛКБ. Ты помнишь, насколько в безопасности ты можешь быть, когда держишься за мою руку? (Дж. утвердительно кивает). Джессика, нечто произошло с частью тебя несколько дней тому назад (в этом случае был использован термин "часть", чтобы углубить диссоциацию Джессики от инцидента).

Дж. (Начинает сжиматься и показывает признаки реакции страха).

ЛКБ. Держись, держись, Джессика, сейчас ты здесь. Здесь, со мной в совершенной безопасности. Вздохни и посмотри на меня (она подчиняется, и видно, как она расслабляется). То, что случилось, случилось с частью тебя, не со всей тобой. Ты понимаешь? Только с частью. А ты сейчас здесь (Джессика кивает и продолжает держаться за руку терапевта). Эта часть тебя нуждается в твоей помощи, Джессика. Ей нужно чтобы ты кое-чему научилась, чтобы снова быть в порядке. Ты сейчас здесь, в безопасности, со мной, ты можешь быть очень сильной и устойчивой. Но эта часть тебя сейчас не такова, и она нуждается в тебе. Тебе будет трудно почувствовать себя так хорошо, как ты можешь, пока эта часть не получит помощь, в которой она нуждается. Ты видишь, я рядом с тобой, здесь, правда Джессика? Начнешь ли ты вместе со мной помогать этой части тебя?

(Джессика утвердительно кивает).

ЛКБ. Замечательно. Так вот, Джессика, в последний раз эта часть тебя была в порядке прямо перед тем, как нечто случилось с ней. Я

Обложка.
PDF. Терапевтические техники НЛП. Кочарян Г. С. Страница 104. Читать онлайн