ПравообладателямТерапевтические техники НЛП, Кочарян Гарник
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Кочарян Гарник Суренович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге, написанной доктором медицинских наук, профессором кафедры

сексологии и медицинской психологии Харьковской медицинской

академии последипломного образования МЗ Украины Кочаряном

Гарником Суреновичем, представлены основные общие положения и терапевтические

техники нового направления в психотерапии и психологии

— нейролингвистического программирования (НЛП). Среди этих техник

— разработанный автором "способ коррекции поведенческих

программ" (СКПП). Одной из основных задач при написании данной

работы было систематизированное изложение материала в максимально

доступной для понимания форме. Использование изложенных в ней

подходов и методик

PDF. Терапевтические техники НЛП. Кочарян Г. С.
Страница 66. Читать онлайн

достаточным количеством ресурсов для решения проблемы. В этом случае каждая последующая ассоциация является очередной "примеркой", позволяющей определить то, что еще следует прибавить к более совершенному Я-образу, который обеспечит непроблемное функционирование личности.

Создавая Я-образ, следует стремиться наделять ero определенными качествами, а не конкретными вариантами поведения, так как "просчитать" все возможные варианты ero реализации практически чрезвычайно сложно. Вместе с тем Я-образ, наделенный определенными качествами, сможет конкретизировать варианты компетентного поведения и адаптировать их к каждой конкретной ситуации. "Программируя в терминах качеств, вы обеспечиваете гораздо большую гибкость в том, !сокдостичь желаемого результата. Вы видите кого-то, кто в ответ на запросы ситуации смог бы породить много различных конкретных способов поведения" (К. Андреас и С. Андреас, 1994, с. 60).

4. Собственно взмах. На этом этапе реализации описываемой техники необходимо "смахнуть" ключевой стимул Я-образом. Это делается путем их совмещения. При этом изначально сильный ключевой стимул ослабевает, а первоначально слабый Я-образ (образ результата), напротив, усиливается.

В случае, когда речь идет о работе со зрительными образами, P. Бэндлер (1994, с. 144) рекомендует производить следующее: "Сначала увидьте ту пусковую картину, большую и яркую. Потом в нижний правый угол поместите маленький темный образ результата. Маленький темный образ будет увеличивать размеры и яркость и покроет первую картину, которая потемнеет и скукожится также быстро, как вы произносите слово "взмах". Потом очистите экран или откройте глаза. "Махните" их снова — пять раз в общей сложности. Непременно очищайте экран в конце каждого взмаха".

Не всегда необходимо проводить взмах 5 раз. Иногда даже одного или двух взмахов бывает достаточно.

Следует отметить, что некоторые из рекомендаций Бэндлера по осуществлению визуального взмаха с течением времени претерпели определенную динамику. При этом речь идет об изменениях, внесенных как им, так и другими авторами. К. Андреас и С. Андреас (1994, с. 70) в связи с этим сообщают следующее:

"Когда Ричард Бэндлер впервые учил стандартному взмаху с размером/яркостью, он сказал людям, чтобы те поместили маленькую темную картину Я-образа в нижний левый угол большой

64

Обложка.
PDF. Терапевтические техники НЛП. Кочарян Г. С. Страница 66. Читать онлайн