ПравообладателямНепоседливый ребенок, или все о гиперактивных детях, Брязгунов Игорь
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Брязгунов Игорь Павлович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Авторы рассказывают об одной из форм отклоняющегося поведения у детей - синдроме дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ). За неуправляемым поведением и трудностями в обучении часто кроются симптомы нервно-психического заболевания.

В книге изложены основные сведения о проявлениях, причинах, механизмах, диагностике и лечении этого заболевания. Приведены современные диагностические критерии и анкеты для родителей и педагогов.

PDF. Непоседливый ребенок, или все о гиперактивных детях. Брязгунов И. П.
Страница 6. Читать онлайн

каются иа окруж t y р Р ДР р гх лруг ис у юлики пс замечают Отвлекасио гь пожег быть вщана с собствснньгм Icaoht, одежлои, другими предмет амн

Так а нимапис я лясы олной »3 ажпсйш х сих секи» функций, обсспсч ающи успешность обу ttl»», о в K0l lit Inp0olî позугогия гипсрл тинные дети укс за ifíî nrctator в учебе ol Bpvl Hx дезен Их повышенная акг нанесть, иесоособносш со- срсдозочиться Hd чеычибо. à также ааруп I р р л нову лля возвию овснин учебных трулносгеи Хат» пc»xo»CIH шмечают у и средний или даже выше средне окозфф ц с нее .е а

Какие сюс йж P Рз Н на успеваемость 33 их детей 3

Спспигшисзъf отмечают у них нарушения памяти, сниженную умссвенную рабшосггособНоенх ПОВЫШеиаУЮ yln ШЯЕ IOCTB. Этгг ОтКЛОНСНИЯ ПРО»тШЯЮтса ПРС К»с BCCIО ГЫ Заа»ГИЯХ В шкпле Ребенок на уроке ч»clo or BQKdtncl, не саособеи ло KCHlld выtlo»Hюь задание, лелеет

но о о о бок, 7 3 ta t о и а и , а з ш е а е о и Расее носе у в и ас-

ся па мере ув IH IcHHB llpo to IM»rcllbHoci H выла знания задания. 'Ilo c»HJcnolbcIBYQT о попы щепной yro лясмосси периной системы Прошктив 0cfb рабо M TBKHx пегой классе очею низка» Осн P Р It р ция. HcpeKIIICIQHsc, усгоигивосlb, распределение, объем — у иих ниже нормы Обшьг опер»ТНВНоп паня и и мышлени» снижен, ребенок мажет удерживать в уме и оперировать of ðàíè÷ñíèûì количеством информаггии, большая асано'орой с орс абываei Дол о ре сн;ш мь«шнбая, шкюк реме се зиобраВюгся с трудом Xepesrcpna»»epta умственной de»inta»ocr» dercii с cas;tponos — цикличность Время, в те ение оторого они могут продукгипно работать, нс превышает 5 — 15 Mnayr, по ис- TcviHHH «шорых оаи теряют кошроль нал умшвсиной ащивпосп.ю Какое То время 13 — 7 минуту oil «отдь хает», и»кают»вы 3Hcpt3IHI и сизы для слслующеlo рабочего цикла В ыоменты когключснив» робен р у . pe, гируст ЗаIc у отвеина»à IH noct осе ааааливас с,пробе окопят о с ироду м орабстаг 5- 15 милу, loc с чс о. оз снова «о лю ветха» и произ о ыюс уира лс ие игпел е у ь on дентегшноc fblo оказываесся невозможным

Такис особенности уме венной леят РУ р ия. Рсчсюго pnlellrll», «оорвинации рук сггособсгвуюг вззникгговснию у лжей с синдро ом pvltHocfcs в освоении 'ITQHH». письма, счсш Это CT»tollh нс связано с дефектом HHTQIIBQKYB Имея неплох е цсллеюуалышс способности, I ераюи н е де и огл чаотс с и ев ым штересо интслле«- у ьпы з юи , хуло сь с ио-изобрази ель о у искуссг у О pillclt' .е откло е масивационной сфере, чсо ироянлястся ча«гыми отказами что либо лслкгь, приволаг у Ilnx K oT сутствию ингреса к оистемати IccKHм, рабу ощим внимания юнл иям, а злаt»T — к уюбной деятельности

При сущсшвуюшси ор dll шинн учебиofo пщзцшса в школах нагрузки, посильные длн здоровых шкок tl»Kos, оказываются IpclMcpllbtMH аля детей с полобными отююнсниями

В олс pententnnaa6л»юле ийм ора б огоус югосно, юуже аперао шлуобу е а конце второй чш всрп ло 50% летой с лсфал ron внимания с гипср «гивность о orcra or а у юбе ol других учеников, а к концу гола сшновятся неуспевающими

Tnferclll íülé анализ литер муры по данному юпросу покашл. 'ITo 10%;lcTcn с этим заболевание не удовш вора»и tips срням школьной успсюсмосги. С другой егоровы, у одной р:г детей, кгпорые плахо учились, бьша выяв.7ен синлром дефицита BHHMdHH» i гnncpBKI HBHoclbto Послолнис даниью свюютш7ьствун г а более высоких цифрах ог 49 ло 92% лсюй с синдромом учились плохо,y 40 — 80% исус о бо

Проблемы с вниманием в 8 Hl 10 случаев сооравожааюгся повышенной двигашльнай акTHBHocThIo. Специалистами 3303 симптом опрелсляшся как повышенная pcdKTHBI(oiTt, или лвн-

шгельна» растор ожен псгь, paeIaeMMd» де с носг,уз их Telet pats» а слабо

Именна высокая реактивность ребенка прсжтс всего огне Iacfc» родитслвми и учи гшнми при арак врио и с его повеления. КdK правцтгь аще ассп гипсрв невесть слойсгле на шль-

PDF. Непоседливый ребенок, или все о гиперактивных детях. Брязгунов И. П. Страница 6. Читать онлайн