ПравообладателямНепоседливый ребенок, или все о гиперактивных детях, Брязгунов Игорь
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Брязгунов Игорь Павлович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Авторы рассказывают об одной из форм отклоняющегося поведения у детей - синдроме дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ). За неуправляемым поведением и трудностями в обучении часто кроются симптомы нервно-психического заболевания.

В книге изложены основные сведения о проявлениях, причинах, механизмах, диагностике и лечении этого заболевания. Приведены современные диагностические критерии и анкеты для родителей и педагогов.

PDF. Непоседливый ребенок, или все о гиперактивных детях. Брязгунов И. П.
Страница 38. Читать онлайн

Проложение щ

Рекомендации педагогам по работе с гиперактиеными

детьми

е Вводите энаковую систему оленивани». Хорошее поводе

иис и успехи в у юбс вотнаграждайтс Не жалейте устно похва

.1игь ребенка, сели он усncnlHC сиравився даже с небольшим эа

двинем

2. Иэмсняйтс режим урока — устраивайте мивуткн активного

отдыха с легкими фиэтг гескими упражнениями и релаксадиеи

3 Веласе ш: о .с

aB1ontHx npcnHeroa (aBpTHH. стсндовй Расписание занятий лоя

ж обг посгояг ы,такю«лс н cnrcnpr омчасто абываюг

ero

К Работа с гипсрактивнымн детьми лолжгю строиться пкпн

нлуал но Оптн агь ое естодлягнперакгнвногоребсн а — в

центре класса, напротив доски Он всегда доллен находиться пс

род глазами учителя Ему должна быть npcnocraancna воэможность

быстро обращатьс к учнтеаю эа помощью случаях татрудвекнй

5. Направляйте лишнюю энергию гипсрактивных летай в полетное русла — во времп урока

попросите его вымыть лоску, собрать тетради и тд.

б Вводите проблемное обучение, повшпайгс мотивацию учеников,используйте в процессе обучения элеьгеэпы игры, соревнования Больше ВВВВНТс гвор Iccnnx, развивающих заданий и, нааборш, избещйтс НоНСТСННСН всятсльнсстн Рскомсгшуется частая смена эаланий с небольшим испо» вопросов

7. HB опреде енвын о реюк времени лапай е лнпэь олпо чада

нис Если ученику предстоит выполнить большое эмаиис, то она

предлагает св ему в виде ласлеловатсгщных частей, и учитель пс

р одическн «онтро и руст ход работы над ка:кдой иэ частей, внося

цсобходнмыс коррсшивы.

8 Давайте эмания в соо ВсТсТВНН с рабочим см ое н способ

постами ученика Иэбегайтс предьявлсния эавышсииых или за

ннженных требований к ученику с СДВГ'

9 Соэдавайю ситуации успеха, в «старых ребенок н ел бы воэ

мощнее ьпроявитьс о силы ьешоронь Научи ееголу юен

вспольтовать, тобы компенсировать арупгснвые Yiannn эасчст

щоровых. Пусть он cTBHBI каассны I экспертом по некоторым об

ластам знаний

ЭО Совместно с психологами помащйте ребенку алаш прощи ь

сявус о а

выки работы в школе, обучайте необходимым сациюьным нор

а н яавыка обпьс н

PDF. Непоседливый ребенок, или все о гиперактивных детях. Брязгунов И. П. Страница 38. Читать онлайн