Внимание!!! Эта книга eщё не проверена модератором!
ПравообладателямГрупповая психотерапия. Теория и практика, Ялом ИрвинЯлом ИрвинГрупповая психотерапия. Теория и практика
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Ирвин Ялом djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга Ирвина Ялома по праву считается классической работой. Здесь сконцентрирован наиболее ценный опыт, наработанный в области групповой психотерапии. В книге приводится наиболее полное описание группового процесса и даются примеры из терапевтической практики.

Как опытный психотерапевт определяя лечебный характер групповой деятельности, Ялом подробно освещает работу терапевта с группой, его стратегию и тактику, дает характеристику динамики самой группы и поведения ее членов.

DJVU. Групповая психотерапия. Теория и практика. Ялом И.
Страница 509. Читать онлайн

Групповая терапия и новые группы

509

ценностей и убеждений индивида. Это может создать состояние сильного дискомфорта, которое индивид готов вынести только в определенных условиях: он должен воспринимать группу как убежише, где он, находясь в безопасности, может принять новые взгляды и экспериментировать с новым поведением без опасения перед ответными мерами.

Наблюдательное участие*. Большинство инструкторов считают наблюдательное участие оптимальным методом вовлечения всех членов группы. Должно происходить как эмоциональное участие со стороны каждого, так и объективное наблюдение самих себя и группы в целом. Это часто представляет трудную задачу для ведушего и участников, раздраженных попытками инструктора подвергнуть группу объективному анализу. Помимо этого для обучения важна двойственность задачи; по одиночке как действие, так и интеллектуальное исследование дает более низкую продуктивность обучения. Камю однажды написал: «Мое сильнейшее желание — сохранить ясность сознания в экстазе» (14). Так же и Т-группа (и терапевтическая группа) наиболее эффективна, когда ее члены могут объединять познавательную оценку с эмоциональными переживаниями.

Когнитнвные пособия. Когнитивные ориентиры, вокруг которых участники Т-группы (или, как их еше называют, делегаты) могут организовать свой опыт, часто бывают представлены краткими «лекториями», проводимыми ведущим Т-группы или другими штатными сотрудниками. Одним из примеров такого ориентира может служить окно Джогари**, четырехклеточная парадигма личности, проясняюшая функции обратной связи и самораскрытия.

Известное мне Неизвестное мне

Известное другим

Неизвестное другим

Клетка А, «Известное мне и известное другим», — общедоступная область личности; клетка В, «Неизвестное мне, но известное другим»,- слепая территория; клетка С, «Известное мне и неизвестное другим»,- тайная территория; клетка D, «Неизвестное мне и неизвестное другим»,-

' Мы подробнее обсуждали значение обратной связи, размораживания (диссонанс,

конфликт) и наблюдательное участие (двойственная сущность «здесь-и-сейчас») в углубленной работе терапевтической группы. " Названо по именам Джо Люфта и Гарри Ингрема, первыми описавшими окно.

Обложка.
DJVU. Групповая психотерапия. Теория и практика. Ялом И. Страница 509. Читать онлайн