ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 3. Модифицированная нейропсихологическая методика для обследования старших дошкольников
Приложение 5. Экспериментально-психологические методики для обследования детей и подростков
...
Протокол обследования опосредствованного запоминания по А. Н. Леонтьеву
| Слово | Выбираемая карточка | Объяснение связи | Воспроизводимое слово | Объяснения |
|---|---|---|---|---|
| Свет | лампа | лампа светит | (лампочка*) | как солнце |
| Обед | хлеб | когда едят, берут хлеб | (есть) | - |
| Лес | гриб | в лесу растут грибы | лес | - |
| Учение | тетрадь | когда учишься, пишешь | (писать) | - |
| Молоток | лопата | похожи | (совочек) | - |
| Одежда | кровать | тоже из материи | (кровать) | спать |
| Поле | поле | оно изображено | поле | - |
| Игра | кошка с клубком | играет с клубком | (играет) | - |
| Птица | корова | тоже животное | (животное) | - |
| Лошадь | экипаж | везет лошадь | (лошадка) | - |
| Дорога | автомобиль | едет по дороге | (песок) | едет по песку |
| Ночь | дом | спишь ночью в доме | - | - |
| Мышь | картина | там как будто есть мышь | (ежик) | ежик |
| Молоко | стакан | наливаем в стакан | молоко | - |
| Стул | диван | на них сидят | стул | - |
* В () воспроизводимые слова.
Картинки к словам подбирала в среднем темпе. Для двух слов при предъявлении карточки не может припомнить соответствующее слово, а называет изображение на ней. Эти ошибки свидетельствуют об отсутствии способности удерживать опосредствованные связи и невозможности припоминания по ассоциациям. Объяснение связей нарушено в 7 (!) словах. Это означает, что процесс установления опосредствованных связей затруднен, а сами связи непрочны. Эта методика подтверждает, что процессы памяти (сохранения, а следовательно, и воспроизведения) у девочки нарушены.
