ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 3. Модифицированная нейропсихологическая методика для обследования старших дошкольников
Исследование зрительного гнозиса (цветовой и предметный гнозис)
| № пп. | Задание | Оценка в баллах |
|---|---|---|
| 1 | Подбор по образцу и называние цветов. Инструкция: «Покажи все красные (зеленые, синие, желтые) фигуры». При затруднении в выполнении задания дается другая инструкция: «Покажи все фигуры вот такого цвета (указывается фигура одного из цветов)» | |
| 2 | Подбор по образцу геометрических фигур. Инструкция: «Покажи все квадраты (треугольники, круги)». При затруднении в выполнении задания: «Покажи только такие фигуры (указывается на квадрат, круг и т. д.» | |
| 3 | Узнавание контурных изображений. Инструкция: «Назови, что здесь нарисовано» | |
| 4 | Узнавание перечеркнутых изображений. Инструкция: «Назови, что здесь нарисовано» |
Оценка результатов:
5 баллов — все ответы правильные;
4 балла — правильно узнает и называет предметы, но при рассмотрении перечеркнутых изображений сам прибегает к вспомогательным приемам: обводит контуры пальцем, комментирует предложения словами;
3 балла — самостоятельно справляется только лишь с более легкими вариантами заданий, прибегает к вспомогательным приемам только после подсказки экспериментатора, но и тогда в части заданий повышенной трудности делает ошибки;
2 балла — и после организующей помощи экспериментатора задания выполняются с ошибками;
1 балл — не справляется ни с какими заданиями.








![Секретный мир детей в пространстве мира взрослых[4-е издание], Осорина Мария](http://bookap.info/book/osorina_sekretnyy_mir_detey_v_prostranstve_mira_vzroslyh4_e_izdanie_2008/cover-large.jpg)